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分冊2で検索した結果:328件
すなわち、知識がまず第一にあり、それによって第二に考えるということがあり、さらに第三にわかるという流れであると考える。そして、わかるということは、知識を得ると..
また教育免許法第2条によれば、主幹教諭及び指導教諭については各相当学校の教諭の免許状を保有していること、栄養の指導及び管理をつかさどる主幹教諭については栄養教諭の免許状を保有していること、講師については...
【日大通信】2019~2022 年度リポート課題 経済史総論(R20200)分冊2 課題2 市民革命(ブルジョア革命)の経済史的意義について述べなさい。
1つ目は、特定の状況において物事を理解し、重要なものを重要でないものから区別する関連性、2つ目は、学習に不可欠な成功と失敗を真剣に受け止める感性(スキル)とその能力開発、3つ目は、世界を把握し、物事のリアリティ...
日大通信・商業政策分冊2・合格レポート:課題「サービス化と地域振興について説明しなさい。」
以 下 で は こ の 2 つ の 思 想 に つ い て 、 具 体 的 な 事 例 と と も に 述 べ る 。 ... 1 / 6 20 × 20 文 化 人 類 学 に お け る 文 化 に 対 す る 捉 え 方 に は 、 自...
■日大通信 マーケティング2分冊 合格レポート ※当レポートは実際に私が合格したものですが、あくまで参考程度としてお使いください。丸写しなどはお避けください。ノークレームの自己責任でお願いします。 ... ここで...
学級活動はその内容に則して、大きく二つに区分することができる。まずこの二つにおいてそれぞれのねらいや内容について考察していくこととする。 まず一つ目は、「学級や学校の生活の充実と向上に関すること」である。このねらいは、学級や学校における生活上の諸問題の解決や、学級内の組織づく...
教師は生徒に対して教育相談を受ける際、まず「聴く」ことに重きを置くことが大切である。何らかの問題を抱えている生徒は時には身勝手な言動があったり、非現実的な難題を突きつけてくる場合が考えられる。例えばいじめを受けている生徒が一方的に「死にたい」と言ってきたり、「私も死ぬから先生も一...
(1) 不登校の原因を考える上で、まず不登校のタイプにも変化が起こっていることに着目しなければならない。これまでの不登校の代表的なタイプとして、初めて親から離れて自分ひとりで他者と生活していかなければならないことに対する不安が原因で起こる、母子分離不安タイプの不登校がある。ま...
不登校の原因は、以前は母子分離不安タイプ、良い子の息切れ・良い子の氾濫タイプというものがあげられた。これはそれぞれ親から離れて自分ひとりで他者と生活しなくてはならないという不安からくるタイプと、おとなしくてよい子が抑圧していた願望を抑えきれなくなって不登校という反抗心を示すもので...
小学校家庭科の学習指導要領に示された「消費生活」の学習内容よると、「身近な消費生活と環境」という項目の中で、金銭の大切さと計画的な使い方、身近な物の選び方、といったお金の大切さと計画的な使い方、そして購入する際にどのような点に注意して物を選ぶかといった買い物にかかわる事項。購入後...