生徒理解と教育相談　第二分冊

教師は生徒に対して教育相談を受ける際、まず「聴く」ことに重きを置くことが大切である。何らかの問題を抱えている生徒は時には身勝手な言動があったり、非現実的な難題を突きつけてくる場合が考えられる。例えばいじめを受けている生徒が一方的に「死にたい」と言ってきたり、「私も死ぬから先生も一...

玉川大学 通信 レポート 教育 生徒理解と教育相談 第二分冊

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児童理解と教育相談　第二分冊

不登校の原因は、以前は母子分離不安タイプ、良い子の息切れ・良い子の氾濫タイプというものがあげられた。これはそれぞれ親から離れて自分ひとりで他者と生活しなくてはならないという不安からくるタイプと、おとなしくてよい子が抑圧していた願望を抑えきれなくなって不登校という反抗心を示すもので...

玉川大学 通信 レポート 教育 児童理解と教育相談 第二分冊

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【合格レポート】商法Ⅰ　分冊２

「旅行者がホテルの自室でトランクを盗まれた場合、ホテルはその損害について責任を負うか。」

日本大学 日大 通信教育部 通信 通教 レポート 商法Ⅰ 分冊2 商法594条2項 法学

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英語学概説　分冊１

英語学概説 分冊１ 横書解答 次の中から１問を選択し、番号に○印を必ず付けて答えなさい。 課題１ 教材第７章を読み、メタファー、メトニミー、そしてシネクドキについて、詳細に体系的に論じなさい。 ... ②参考...

日大 通信 英語学概説 分冊１ レポート

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民法Ⅲ　分冊2

科目コード0134。 弁済の提供といわゆる受領遅滞との関係について。

日本大学 日大 通信 通信教育部 リポート レポート 分冊 １ ２ 1 2 民法 問題 債務 債権 責任 登記 受領遅滞 債務不履行 義務 売買

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代数学Ⅱ　[第一分冊]

08902代数学Ⅱ [第一分冊] ＜略題＞ 連立一次方程式、逆行列 （1）次の連立一次方程式が解を持つためのa、b、cのみたす条件を求めよ。またそのときの解を求めよ。 ... ｘ+2ｙ+3ｚ＝ａ

代数学Ⅱ 第一分冊 レポート 玉川

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体育科指導法　第2分冊

具体的には、水泳の単元で二年生に１３ｍを泳げるようになるという目標を立てたとしても、何時間で教えるのか、背泳ぎ系や水中運動などを含めてどんな泳ぎ方で泳ぐのかなどによって単元内容の構成の仕方が違ってくる。...

玉川大学 通信 レポート 教育 体育科指導法 第2分冊 教育学

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日大通信　国際経済論【0737】１分冊　合格レポート

■日大通信 国際経済論【0737】１分冊 合格レポート ※当レポートは実際に私が合格したものですが、あくまで参考程度としてお使いください。丸写しなどはお避けください。 ... このような大戦争の発端となり、長きに渡り世界規模へと発展した大不況であ...

日大 通教 メディア授業 MA MB 歴史 日本 経済 アメリカ レポート 国際 地域 世界 戦後 差別

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日大通信　商法【0140】１分冊　合格レポート

■日大通信 商法【0140】１分冊 合格レポート ※当レポートは実際に私が合格したものですが、あくまで参考程度としてお使いください。丸写しなどはお避けください。ノークレームの自己責任でお願いします。 ... -------------------...

日大 通教 メディア授業 MA MB 経済 経営 レポート 企業 法律 商法 会社法 安全 考察

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平成26、27年、日大通信、英米文学概説（分冊１）、合格レポート

■英米文学概説（科目コード0086）分冊１ ［課題］ 教材の第１章を読んで，著者が主張する“simplicity”の特質について，文学作品から引用しつつ，論述しなさい。 ... （レポート本文） この世界には、２...

略題《青年期の発達課題と社会化教育》 青年期は子どもと大人の中間に位置し、立場のあいまいさ、青年に出される要求の不整合が心身の成長の中で動揺を起こし不安定な状態になる。この状態を乗り越えることでアイデンティティを獲得し一人前の大人になる。 心理学者のエリクソンは彼の人格発達理論の...

玉川大学 レポート 通信 教育 社会科・公民科指導法 第二分冊

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【合格レポート】簿記論Ⅰ　分冊2

これには投資目的と資本参加目的との主に2つに分けられ、前者が投資有価証券勘定で処理し、後者が関係会社有価証券、親・子会社有価証券勘定などで処理する。

有価証券 日本大学 日大 通信教育部 通信 通教 レポート 簿記論Ⅰ 分冊2

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