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具体的な実践についてで検索した結果:1,431件
その方法を具体的に文献や資料からまとめなさい。 そして,実体験などを踏まえてなぜ方法が効果的であるのか分析や裏付けをしなさい。 ... 〈ポイント〉 参考文献や資料をただまと
2、環境を考慮した学習指導例について、実践的・体験的な学習が行えるように工夫し具体的に述べなさい。 ... ◎
この活動は、具体的に①話し合い活動を中心に②解決のための実践活動によって行われる。特に①の話し合い活動はこの活動の中心的な役割を果たす。 ...
「同和教育の意義・歴史を概括し、学校における 同和(人権)教育実践の具体的なあり方について 述べなさい。」 同和教育とは、同和問題を解決するための教育の営みの総称である。 ...
「同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方について述べなさい。」 ... 同和問題とは、日本社会の歴史的
1.実践的指導力について、あるべき教師の資質能力と自分自身のそれを比較し、具体的に省察しなさい。 ... 実践的指導力を私は子ども・学校・地域の実態に合わせて柔軟かつ創造的に指導内容及び方法を採用し、共感に基づいて遂行できる指導力であると考える。...
「衣服の着用と手入れ」の内容で実践的・体験的な学習が行えるよう工夫した指導例を考え具体的に述べなさい。 2.
また、SoSAは児童福祉分野で取組をされてきましたが、その考え方やアプローチの方法などから、あなたの実践現場での活用の有効性または可能性を具体的に述べてください。
2.環境を考慮した学習指導例について、実践的・体験的な学習が行えるよう工夫し具体的に述べなさい。 <レポート
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 1. ... そこで明らかとなったのは、単に意識
○「サインズ・オブ・セイフティ・アプローチ」の特徴をまとめ、あなたの実践現場での活用の有効性または可能性を具体的に述べてください。 ... 援助を受ける事に対してインボランタリー
『同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方について述べなさい。』 日本における人権教育は、同和教育を中心に展開されてきた。 ... このよう