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公民的資質で検索した結果:232件
○講評 「生きる力」の育成を目指して導入された総合的学習の時間は、極論するならば、社会科本来の目的である。社会認識を育て、「公民的資質の基礎を
小学校社会科の教科目標は、「社会生活についての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て、国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的
佛教大学通信課程Z1306「教科教育法公民」第一設題のリポートです。 2018年度にB判定で合格済です。 リポート作成の参考にしてください。
社会科の基本性格を「公民的資質の基礎を養う」としたことから、政 治•経済•社会的分野は「公民的
小学校の社会科においては、「社会的な見方・考え方を働かせ、課題を追求したり解決したりする活動を通して、グローバル化する国際社会を主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の形成者に
これは、これまで社会科の教科目標に掲げられてきた、公民的資質の基礎を養うことが一層求められていると言える。 ... 社会科授業の基本構造は、「社会認識を通して市民
社会科の歴史や学習指導要領の変遷、「授業とはなにか」、「公民的資質」 を総合的に考察し、公民科授業のあり方を説
レポートテーマ 学習指導要領社会科で目標として掲げられている「社会生活についての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て、国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民
初等社会科教育法1単位目 (1) はじめに、初等社会科の目標の特徴は、グローバル化された社会において、公民としての資質・能力の基礎を持ったうえで、主体的に活動できる人材を育成す
社会科は、社会生活について理解し、社会の形成者と しての公民的資質を養う教科であることから、日本の将 来を担う国民の社会観や認識を育てるという役割を担っ ている。 ... その際
第1課題 第1設題 小学校社会科は、地域社会や、我が国における人々の社会生活を広い視野からとらえ、総合的に理解することを通して、公民的資質の基礎
形成者に必要な公民としての資質・能力の基礎を育成する」という究極目標が総括的に描かれている。 ... 新学習指導要領で示された社会科の目標は「柱書」と「資質