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児童で検索した結果:7,377件
1児童心理学は、子どもの心身の発達的変化を客観的に「記述」し「説明」しようとする学問である。新生児期から児童期にいたる知覚・学習・思考・社会性などの心理学的研究は、すべて児童心理
八州学園大学 児童サービス論 合格課題レポート 評価A このまま提出はせず、参考資料に 使ってください。
児童虐待について、児童虐待防止法の定義では、①児童の体に外傷が生じる又は、生じる恐れのある暴行を加える身体的虐待、②児童にわいせつな行為をする又
まず、家庭裁判所の後ろ立てが強化され、児童虐待について児童相談所の保護者への権限が強くなった。 ... 平成16年の児童福祉法改正によって児童虐
「児童の権利条約」は、基本的理念である「児童の最善の利益」の保障を引き継ぎながらも、権利行使の主体者としての児童観を鮮明に打ち出した点においては、画期的であった。 ... わが国
いずれのかたちにしても社会的養護の制度のなかで養育される児童は原則18歳までとなっており、高校を卒業すると、ほとんどの児童は18歳での自立を強いられている。 ... 一般家庭で適切な養育を受けて育つ
日本における児童や家庭に関する歴史的変遷について述べなさい。 本稿では日本における児童や家庭がどのように変化してきたのかを概観し、現在状況について述べる。
こ のように広い視野のもとで児童を生徒指導しなけれ.. ... 児童は成長するごとに行動範囲や社会との関わりが大きくなってくる。小学校における生徒指導が「自 己指導能力」を育成するために重要になってくる。生徒指導...
1)児童 心理 学の 目的 は、幼児・児童 期の 心身 の発 達的 変化 の過 程を 科学 的・実証 的に 明ら かに する こと である。 ... 45 8明星 大学児童 心理
、児童に対する虐待の禁止、児童虐待の予防及び早期発見、児童虐待を受けた児童の保護及び自立の支援のための措置を目的とした児童
近年の児童虐待の増加・顕在化に伴い、虐待問題に総合的に対応するには、児童虐待の禁止や虐待防止の為の国及び地方公共団体の責務、虐待を受けた児童の保護の為の措置を規定する必要があると
家庭形態によっては放課後、学童クラブや児童デイサービスを利用する児童も増加しているため「生活リズム」に個人差が生じる。 ... さらに複雑な家庭環境の児童は、基本的生活習慣が他の