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児童で検索した結果:7,390件
児童・生徒にとって大人は鏡である
しかし、この経験学習に基づいたカリキュラムには、児童生徒の基礎学力の低下や、非行問題を生み出したとされ、批判が相次ぎ、学校教育に対応策が求められるようになり、昭和33年に、教育課程審議会においての答申では...
児童文化財は、子どもの発達を促す環境の一つであり、生きる力のエネルギー源となる楽しさがいっぱい含まれている。児童文化に親しむことは、子どもたちの情緒を安定させ、創造性を高め、情操を豊かにする。 ... ...
児童養護施設に実習に行かれる方、自分らしく子どもと楽しく過ごしてください。子どもからたくさん学んで成長できます☆ *現在、教員免許、保育士資格取得済み ... 児童養護施設実習の日誌です! 1日の流れがよくわか...
そして狭義では、生活保護、児童福祉、老人福祉、身体障害者福祉、知的障害者福祉など、古い考え方によれば差別の対象とされた人たちだけに与えられた「手段」である。
児童福祉施設とは、児童福祉に関する事業を行う各種の施設である。児童福祉施設は、児童福祉法(昭和22年法律第164号)をはじめとする法令に基づいて
児童養護施設実習の記録です。 1日の流れがよくわかります! 「日誌をどうかけば良いかわからない・・・」という方、参考にしてください。
学問としての知識を系統的に学ぶことよりも児童・生徒の自主性・自発性を重んじ,地域を中心とした問題解決学習を行うことを基本としている。 ... 社会科の変遷という側面を考えると、この時期に成立した新教科としての社会科の大きな特徴は学問的な系統よ...
ハヴィガーストの発達課題は「幼児期」「児童期」「青年期」「壮年期」「老年期」にわけて考えられた。
(3)社会福祉の目的 児童、母子(父子)家庭、障害者、高齢者などに質の高い人生を保障するということが社会福祉の目的である。
「「児童の権利に関する条約」制度の背景と意義について述べよ。」 児童は発達途中の段階であり、経済的、生活環境的に見ても受動的な部分が多くあるのは疑いの無い事実である。 ... しかし、全ての大人はかつて...
なお、1946年11月3日に「日本国憲法」が公布され「生存権」の保障を基本とする現代的な福祉理念が明文化され、浮浪児、孤児対策が進み、1947年12月「児童福祉法」の公布となり、児童委員、児童