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個人的文化で検索した結果:540件
⑤個人差…発達は一定の順序や方向に従って連続的に進行するが、すべての人が同じような速さで発達するわけではないので、発達基準には常に個人差がみられる。 ... 特徴 ①分化と統合…
非個人的存在であるが故に、教育するものと教育される側の相互作用が生じることはない。 ... つまり、自然環境や文化遺産なども、無意識ではあるが、私たちにとって教育
類型論には個人の性格の全体像を把握しやすいという長所はあるが、必然的にそれぞれの類型の中間型・移行型の存在を無視しやすく、性格を静的なものと捉え、社会や文化が性格に及ぼす影響を軽
福祉国家とは、主として資本主義のもと、国民全体の福祉増進を確保し、すべての国民に人間らしい文化的最低限度の生活を保障しようとする国家のことである。 ... 福祉国家の成立の先駆となったイギリスは、資本主義国として...
第3は個人差の尊重である。第4は学校を自主的に運営させる自治の尊重である。第5は体罰の廃止である。 ルネサンスの時代は反中世的で人間中心の文化
ディベート 目次 1『種という単位は存在するVS存在しない』 2『人間の行動・特性の個人差は文化で決定されるVS遺伝によって決定される』 3『生物の性質は基本的に種の
この点からみれば道徳を学ぶということは、一定の社会に生まれ育つ個人が、その社会の文化を習得していく過程すなわち文化化と考えられる。 ... 今日のような社会間の交流や
『国民教育小事典』1979年、田辺徹、草土文化、p112 学力とは何か <定義と歴史> ふつうには学校における学習で獲得した能力とされるが、より広く意図的、計画的な学習によって達
今日、憲法第25条に規定された「健康で文化的な最低限度の生活を営む権利」を保障するために、国は自らの責任の下に多様な社会福祉施策を展開している。 ... このような社会関係の困難を援助しようとするとき、社会福祉は...
発達病理の内容は時代背景、文化、個人によって変化する事もある。発達が学習、内容、方法によって大きく左右される以上、発達病理は社会、文化、制度との関係で考察する必要がある。 ...
読書は文化的及び科学的遺産への鍵となるものであり、また国際理解を向上させるものである、と憲章は明言している。民主主義は、情報が人々に行き渡って、初めて成り立つ。 ... 宣言では
「主体性と分有」の原理にのっとって、民主的な平和な文化と福祉を教授しえるような世界を実現すべき段階にあるのだ。 ... いまやすべての人類はまことのヒューマニズムの上に立って、その民族、国籍、様々な政治や社会...