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佛大通信教育で検索した結果:628件
義務教育終了時点の文学的文章の読解力の到達点が、具体的に示されたものだと考えられる。
=同和(人権)教育の意義= 同和教育は、同和問題を解決するための教育の営みの総称である。 ... 『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和
では「美術の教育」である鑑賞と「美術による教育」である表現の間を行き来していたものから、2つを結びつける〔共通項目〕が新設されることにより、絵や立体・工.. ... 学習指導要領はそれまでの教育<
しかし、経済・文化活動を中心とした人的な国際移動の増加に伴い、また海外の教育機関の多様化によって、国境を越えた教育流動が次第に高まりを見せる今日、その完結性は必ずしも日本の教育の
教育心理学の合格レポートです。参考にどうぞ。
しかし、これまでの学力低下論では、全体的には教育レベルは上がっており、新しい世代は前の世代以上の学力を下回ることはなかったと認識されているのに対し、現在の学力低下は、新しい世代の学力が.. ... 時代とともに高校卒業後、大学などの高等...
士族の子どもは藩校、町人・農民の子どもは寺子屋へというように、教わる教育機関がそれぞれ異なり、教わる知識や技能も異なったのである。 ... 日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ 現在の日本の学歴社会というシステムが生まれたのは、明治維新の大改革の時代である。...
教育社会学の科目最終試験の対策です。参考にどうぞ。
M8101 日本文学史1【第1設題】A判定 〔第一設題〕 (2)明治、大正、昭和の文学の特質をそれぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の各文学思潮を例にして具体的に説明せよ。 〈写実主義・擬古典主義・浪漫主義・自然主義・余裕派(高踏派)・耽美派・白樺派・新思潮派・プロレタリア文学...
しかし、第二次世界大戦敗戦を機に日本の教育は大転換を遂げた。これまでは国家・天皇の為の「義務」としての教育であったの.. ... 教職は天職性の強いものとされ、天皇制絶対主義国家
<資料の説明> この資料は佛教大学通信教育課程、道徳教育の研究の第一設題のレポートです。 評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売とな
【第1設題】算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(1600字程度)。 ... 数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の...