児童擁護の基本原理と具体的展開について

そこで施設養護では、その失われた人間性を回復する為に、情緒の安定を図った上で、生活環境を改善し、児童の人格の成長発達を認め、人を愛し愛される事から、人への信頼を回復させ、本来の人間

【課題】乳幼児期における言語発達段階の特徴を挙げ又その時期の保育者の支援・援助の関わりについて述べよ。 言葉とは、人間のコミュニケーション手段である。 ... 人間は、言葉を通

環境 子ども 発達 コミュニケーション 保育 言葉 幼児 言語 保育者 大学

• 220 販売中
• 2017/04/24
• 閲覧(2,174)

• 
• TUSWCE

幼児教育課程論（１）幼稚園教育の理念と教師の役割

人間の生活や発達は、周囲の環境との相互関係によって成り立つものである。そのため、幼児期での環境の関わり方というものがその後の人生の基盤となっていくものである。

玉川大学 環境 教師 幼児 発達 保育 遊び 幼稚園 人間 指導 援助

• 550 販売中
• 2016/04/26
• 閲覧(3,536)

• 
• エキサタナ

乳幼児期から老年期に至る発達の特徴について

「乳幼児期から老年期にいたる発達の特徴について述べよ。」 私たち人間は、様々な環境に関わり、影響を受けながら発達を遂げていく。 ... そして、どんな環境の中でも、

レポート 福祉学 エリクソン 発達段階説 発達の特徴

• 550 販売中
• 2006/02/15
• 閲覧(8,886)
• コメント(11)

• 
• reportn

乳幼児期から幼児期にいたる発達の特徴について述べよ。

これまで人間の発達とは、受精から死亡にいたるまでの時間の経過の中で、固体が環境との相互作用を繰り返しながら、心身の構造や機能を連続的に、また段階を経て参加し、分化・統合してより有能に、より複雑に変化することであるといわれてきた...

子ども 発達段階 保育

• 550 販売中
• 2010/05/21
• 閲覧(1,371)

• 
• みん

幼児を理解するのに必要なことについて

この時期に幼児は、生活や遊びといった直接的・具体的な経験を通して、情緒的・知的な発達、あるいは社会性を養い、人間として、社会の一員として、よりよく生きるための基礎を獲得していく。 ... 幼児期は、心情、意...

レポート 教育学 心情 意欲 態度 発達

• 550 販売中
• 2006/11/20
• 閲覧(3,355)
• コメント(1)

• 
• maru12