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人材育成で検索した結果:274件
一方で、能動的な教育活動である既存社会を改革していく人材の育成があり、これは教科外教育の目標である「望ましい人間形成」に近いといえる。学校教育においては、これらの役割を止揚することが必要である。 ... 学習指導...
この時期の教育は欧米諸国の経済力や技術力に追いつく人材育成のため、詰め込みで画一的な一斉教授、教師や教材中心であり、個性を尊重しない等の批判もあった。 ... また、教員養成の制度も急速に整い、中期以降はヘルバルト学派の影響を受け、道徳性の育成を教育の目標に組み込み、教育の内容や教師を統制した。...
・「公共の精神の育成」の部分を膨らませるとなおよい。 ■第2課題 第3設題 B評価 クラブ活動に地域の人材活用が盛んに行われるようになった。その際の配慮事項を具体的に述べよ。
それぞれの地域によって抱える問題や育成が期待される人材は異なっており、各学校の努力により成長した子どもたちの姿や情報を発信することも地域から信頼される学校の要素である。 ... 3つ目は、『地域に根差し地域社会を...
このころの世界情勢は、帝国主義による侵略、戦争が繰り返された弱肉強食時代であったため、植民地や資源を持たない日本は経済、軍事両面において人材育成する必要があったのである。 ... 欧米より60年ほど近代化が遅れて...
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 <3単位目> 「制度としての学校」「社会集団としての学校」「組織としての学校」について説明したうえで、学校が社会的な存在であることを明らかにしなさい。 学校が持つ社会的な人材 ... の育成...
まず、自己指導力、生きる力が求められている背景として、これまで経験したことのない社会 構造の複雑な変化に対応していく人材育成が求められていることが挙げられる。 ... 本レポートでは、自己指導力の
これに対してもう一方の役割は既存の社会の維持のみでなく、それを改革していく人材を育成するという機能も併せもつことになる。 ... 学校教育はこのように既存の社会規範を受け入れ、それを順守しその社会の一員として生活...
しかし、教員養成を目的とした大学や学部では、研究領域の専門性に偏した授業が多く、実践的指導力の育成や、学生が身につけるべき最小限度必要な資質能力についての育成が充分ではないという問題点がある。 ... その理由は...
教員に求められる資質・能力については、学校段階によって異なるが、教員養成や研修を通じて、教科指導や生徒指導、学級経営などの実践的指導力の育成を一層重視することが必要であると考えられる。 ... 「あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着すると言われる...
教員に求められる資質・能力については、学校段階によって異なるが、教員養成や研修を通じて、教科指導や生徒指導、学級経営などの実践的指導能力の育成を一層重視することが必要であると考えられる。 ... 教師論 2単位目 ★現代の教員に求められる資質と能...
の育成が急務である。 ... 価値や規範を身につけさせるという意味では必要で、現状多くの子どもが学校の授業をきちんと理解できていないことを踏まえても大事ではあるが、今の世の中において、既存の社会の維持のみでなく、それを改革していく人材...