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中学校で検索した結果:820件
[社会・公民科教育法] 法政大 第1回 設題 A+評価 ②「テキスト第1 編「中学校社会科の課題と実践」をすべて読んで何を学び考え、テキストからどのように今日の中学校社会科の課題を理解したか、その課題にこたえる...
1.平成10年告知『中学校学習指導要領社会編』に示された公民分野の目標は4項目から成り立っている。
中学校では文法に配慮しながらも、コミュニケーション能力の基礎を養うこととし、高等学校においてはコミュニケーションが必修となり授業は英語で行うことを基本としている。 ... 上記を踏まえ、中学校及び高等学校のいずれ...
①中学校学習指導要領には社会科の目標として「平和で民主的な国家・社会の形成者として必要 な公民的資質の基礎を養う」と記されいます。これをどのように受け止めますか。
2012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 ※ 2013年度のレポート課題と、2012年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ...
<道徳教育の指導法(中学校)(PC3020) _ 1 単位目 合格レポート> 【課題】 ①「道徳教育」と「道徳の時間の指導」の関連及び実際の指導の際に留意すべき事柄について述 べなさい。
Q、中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめて下さい。
【 2、本文 】 私は中学校社会科の教員を志しているため、中学校社会科を念頭にして説明を行う。 ... 私 は中世東京における北条氏の支配とそれに対する民衆の抵抗の地域史が、中学校
1 社会・地歴科教育法 第 2 回(1) 中学校社会科の歴史、もしくは高等学校地歴科の日本史・世界史にお いて、具体的な資料を用いた 1 時限(50 分)の授業案を作成せよ。
①.中学校社会科の地理的分野と歴史的分野の基本的目標について 「中学校学習指導要領」において地理的分野の基本的目標は、「日本や世界の地理的事象に対する関心を高め、広い視野に立って我が国の国土の地域的特色...
平成十年一二月の刊行物『中学校学習指導要領』の第一章総則・第二項において、以下のように道徳教育のあり方が規定された。
同様に中学校学習指導要領 における社会科の目標を見ても、 広い視野に立って,社会に対する関心を高め,諸資料に基づいて多面的・多角的に考察し,我が国の 国土と歴史に対する理解と愛情を深め,公民としての基礎的教養...