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不自由で検索した結果:323件
参考資料として提供しています。丸写しはぜったいにしないでください。
ご参考にしていただけたらと思います。
2,児童福祉施設の概要 児童福祉法に規定されている児童福祉施設は、助産施設、乳児院、母子生活支援施設、保育所、児童厚生施設、児童養護施設、精神薄弱児施設、精神薄弱児通園施設、盲ろうあ児施設、肢体不自由児施設...
(テキスト第1、3章参照) 2.運動障害(肢体不自由)児及び病弱虚弱児の特性と教育方法について概説せよ。
重度の肢体不自由と重度の知的障害が重複し、医療的ケアが必要な子どもの指導・支援における留意事項を整理しなさい。 ... 肢体不自由と知的障害が重複している子どもには、運動障害に対する特別な指導と、知的障害を配慮し...
S0838 肢体不自由児の指導法 テスト対策 1.脳性麻痺の合併障害について述べなさい。 脳性まひは特別支援学校に通学するおよそ45%で最多疾患である。
心身障害児・者と一くくりにしているが、精神障害・知的障害・身体障害の三障害はいうまでもないが、さらにその中には身体障害だけで例に挙げても視覚障害、聴覚障害、肢体不自由、内部障害とそれぞれ障害の種類は千差万別...
その結果として人間の尊厳の確保は遠のき、事実上の不平等、不自由を招来した。
盲学校(盲児・強度弱視児) 聾学校(聾児・高度難聴児) 知的障害養護学校(知的発達の遅れが著しい子供等) 肢体不自由養護学校(運動・動作の著しく困難な子ども等) 病弱養護学校(疾患・身体虚弱のため継続して...
誰でも人間として生まれた以上、何不自由無い豊かな生活を送りたいと望んでいるが、健康を害したり、仕事を失ったり、高齢のために仕事を辞めなければならなくなったりとさまざまな危機的状況がおこる。
本来は家族・地域住民、そこにボランティアを加えたインフォーマルな関係で何不自由無く生活を続ける事が可能であれば良いのだが、社会集団の機能が弱っている現在、公的機関が行う制度としてのフォーマルな地域福祉活動...