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ゆとりで検索した結果:678件
学力低下は現在、ゆとり教育の見直しという言葉とともに登場することの多い教育関連の言葉である。 ... ゆとり教育とともに進行した学力低下が取り上げられ、特に近年のPISAなどの国際的な学力順位が落ちていることがそ...
③「ゆとり」のある教育環境で「ゆとり」のあ ... (4)子供と社会全体の「ゆとり」の確保。なかでも、(3)「生きる力」の育成を重視した学校教育の展開について、学校が留意する必要があるとして挙げられている次の諸点が重要である。...
【設題】教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとし...
そしてゆとり教育の集大成ともいえる2002年の学習指導要領の改定で「総合的な学習の時間」として学校完全週5日制などの取り組みが行われていた。それによってゆとりの時間が増えたことにより親が子どもに教.. ... そ...
【評価】A 【添削コメント】学力低下やゆとり教育の背景について的確に記述されています。本質的な課題への言及もしっかりとできています。
教育学のレポートです。いじめ問題について私見を述べています。
三回目が、ゆとり教育を推奨する教育改革である。これは、受験競争で過熱した学歴社会そのものを、悪ととらえ、新しい学力観に基づく、ゆとり教育への転換が行われたものである。 ... そして今回の改訂された新学習指導要領(2011年以降施行)の特徴は、これまでのゆとり教育.....
学習指導要領で「ゆとり教育」が取り入れられ、学校完全週5日制になり、子どもの生活時間に「ゆとり」は増えたが、このゆとりの時間の利用方法により学力が「二極化」してしまうという現状がある。
学力低下の原因とされているのは、「ゆとり教育」の導入である。 ... 1996年、中央教育審議会の第1次答申「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」は今後の教育の基本方向として「ゆとり」の中で「生きる力...
佛教大学通信教育 Z1108 教育方法学1 第1設題「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」 B評点レポートです。参考として学習にお役立てください。...
近年、学力低下が問題視され、ゆとり教育の見直しも行われているが、学力低下は様々な要因が積み重なって生じた事象であると考える。 ... ゆとり教育も一因であり、また、大学生に限れば学歴社会が招いた高学歴化に伴う大学...
このように、義務教育期においては、ゆとりある教育課程によって学力低下を招いたとされ、近年教育課程がまた大きく変わったのである。 ... 最初に教育課程からみていくと、1977年以降、教育は「生きる力」が提唱されゆとり...