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ゆとりで検索した結果:678件
A判定 所見に今後の学習としては、文部科学省がこれまでのゆとり教育の路線を方向転換し、基礎、基本的な学力の習得に向かう現状も考慮してください。と書かれていました。
学力低下は現在、ゆとり教育の見直しという言葉と共に、マスコミに取り上げられる教育関連の内容である。 ... またPISAやTIMSSといった国際的学力テストにおいて、国際的な学力順位も下がっていることから、ゆとり...
『児童の生活に、ゆとりと充実をもた.. ... ここからもわかるように、「人間性」「ゆとり」「個性」といったキーワードの並ぶ人間中心主義的教育課程であった。 ... 1977年版学習指導要領のキーワードは、「...
このように、ゆとりある教育には、学校・家庭・地域社会の連携が大切だ。 「ゆとりある教育」には別の課題もある。 ... こうした中で「生きる力」を育てる教育に必要なのは「ゆとりあ
しかし、この「生きる力」を育むための「ゆとり教育」はPISAの志向に沿っている。 ... 上記のいわゆる「ゆとり」教育は、基礎的・基本的力が身につかず、国際競争、受験競争に遅 れをとる等の指摘が上がった。 ......
中でも「ゆとり教育」は自分自身が「ゆとり世代」であるため関心が高い。これからこの「ゆとり教育」について述べていく。 ... 「ゆとり教育」は、このPISAの志向に沿ったものである。 ... ところがこの「ゆとり教育」では、むしろ基礎的・基本的力が身につかず、国際競争や受験競争.....
また、「ゆとり教育」によって引き起こされた学力低下や学力の二極化から、いわゆる「落ちこぼれ」になってしまった生徒への対応としても学校カウンセリングは有用なのではないだろうか。
まず議論されている「学力の低下」とは何かについて考える.知識注入を中心とした「詰め込み教育」によっていじめや校内暴力などの問題が発生した結果,「ゆとり教育」路線への転換が図られた.増えた「ゆとり」の時間 ... ...
これまでの学習指導要領は、子どもたちにゆとりのある学校生活をおくらせようという、いわゆる「ゆとり教育」が導入されていた。 ... この学習指導要領は子どもたちに「ゆとり」を与えた
し、小中学校では1977年、高校では1978年に子どもたちの心にゆとりを持たせるゆとり教育に大きく転換しました。 ... さらに、そのゆとり教育の転換で「個性」を重視する教育
そして、「ゆとり教育」の集大成ともいえる2002年の学習指導要領の改定では、「総合的な学習の時間」の.. ... 例えば、授業数の削減や選択科目の増加、生活科の創設など、質・量ともに充分な「ゆとり」をもたせた教育...
以前の知識伝達型であるいわゆる詰め込みによる教育が見直されるようになり、「ゆとり教育」へと変わっていった。 ... この結果によりゆとり教育によって学力が低下したといわれるようになった。2009年においては前回と...