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通教で検索した結果:237件
S0839 病弱虚弱児の指導法 佛教大学通信教育課程 一般の教育(健常児)と病弱教育(病弱特別支援学校)とを比較し、ア.配慮や支援のあり方、イ.教科等の学習、等の違いを述べよ。 ... 配慮や支援のあり方 通...
755 初 等 算 数 科 教 育 法 2 単 位 目 合 格 レ ポ ー ト ー レ ポ ー ト 課 題 ー 1、 「円 周 の 測 定」 の と こ ろ で、 身 の 回 り か ら、 ... 円 の 形 を し た も の を ...
具 体 的 活 動 等 を 通 し て 自 ら 児 童 が 学 ぶ こ と を 目 指 す 。 ... ① 生 活 科 は 教 師 が 教 え 、 児 童 が 覚 え る と い
③ 発 展 的 な 学 力 は 、 学 習 指 導 要 領 の 目 標 ・ 内 容 を 超 え た 学 習 や 、 複 数 教 科 間 の 関 連 づ け を は か る よ う な 学 習 を 通 し ... ...
習 を 通 し て 個 の 内 面 の 変 容 を 図 る と い う 点 で 、 生 徒 指 導 と は 異 な る 特 徴 を も つ 。 ... 中 等 教 育 相 談 の 基 礎 と 方 法 ( P C ...
今 回 は そ の 中 で 生 き る 力 の 育 成 に つ い て 教 育 現 場 で は 何 が で き る か 、 教 育 方 法 学 を 通 し て 考 え て み る
介 護等体 験の 目的は 、義務 教育 に従事 する教 員が、 個人の 尊厳お よび 社 会連帯 の理 念に関 する認 識を深 める ことの 重要性 をかんが み、教 員と し ての資 質向 上を図 り ... ...
大学通 信教育 で使 わ れる教 材に は、教 科書、 学習指 導所 、参考 書、機 関紙など があり 、こ れ らのテ キス トから 学ぶの である 。 ...
(1) な ぜ介護 等体 験が小 学校・ 中学校 の普 通免許 状の取 得のため に必要 なの か を論述 しな さい。 ... その 背景には 、教 員 を志す 者は 、社会 に生き るさま ざま な 人の ...
S0831 障害教育総論 佛教大学通信教育課程 かつての「特殊教育」についてはどのような「現状認識」があったのか、「現状認識」からどのような「基本的方向性」が示されたのか、そして「特別支援教育」 ... 心身に障害のある子どもを対象に、盲...
現 代 日 本 の 教 育 課 題 に つ い て 近 年 、 教 育 業 界 を と り ま く 社 会 情 勢 が 目 ま ぐ る し く 変 化 す る 中 で 、 日 本 の 学 校 が 抱 ... こ...
【日大通信】心理学(B12100)課題1【2019~2022年度】 心理学課題1の合格リポートです。 実際に当方が提出して合格した内容そのままのものをアップロードしています。 講評で指摘された内容等は修正しておりません。 丸写しは厳禁です。あくまでリポート作成...