子どもを“育つ・育てられる”という視点のもとで、乳幼児の『愛着と自立』について述べよ

このころに、言語的音声の獲得がおこるのである。 生後2ヶ月ごろからは「喃語」が目立ちはじめる。喃語とは、乳児が機嫌.. ... 「子どもを“育つ・育てられる”という視点のもとで、乳幼児の『愛着と自立』について述べよ」 発達は我が身に起こるこ...

レポート 教育学 愛着 自立 発達 喃語 マタ-ナル

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• 2006/06/13
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• 川野さかな

国語教育における文学教材の意義

国語教育は、言語を扱う科目である。だから、国語教育においては、学習指導要領にもあるように、「伝え合う力」というものを育むことが重要だ。 ... 学校教育というのは、子どもたちに力

国語科の領域である「話すこと・聞くこと」という音声言語能力、「書くこと」の文字言語による表現能力、そして「読むこと」という文字言語による理解力の

子ども 教師 児童 言語 問題 学習 人間 言葉 国語 指導

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• 2009/02/12
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• ma-mare-do

【明星通信】☆PB1040 英語　１・２単位お得セット　合格レポート☆

その考え方は目指すべき資質・能力の３つの柱である「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力等」、「学びに向かう力´人間性等」において如実に表れてい

明星通信 英語 PB1040

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• 2022/09/21
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• みれい

イメージと文化　テスト　まとめ

勧善懲悪では、善役はいかにも善役らしい姿や言動があり、他方、悪役には悪役らしい姿や言語で表現される。 ... メディアリテラシーとはメディアがおくりだす情報を単に受信するのではなく、意図をもって構成されたものとして、積極的に読み解く力を養うことである。 ワンクッションおいて批判的に考える。...

情報 文化 メディア 映画 言語 問題 広告 知覚 神話 イメージと文化

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• 2009/07/22
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• se631303

S0610　国語科概論

学習指導要領の目標から「ことばの学び手として児童に教えること」とは「言語感覚」「思考力と想像力」「伝え合う力 ... 小学校教育における国語科の

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• 2009/11/06
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• 
• chibineji

教科教育法英語１設題１

ヴィルヘルム・フィーエトルは、1882年に「言語教授改善論」の中で、外国語の習得は、翻訳によることなくまた自国語で考えずに発音、連語、構文の模倣により学ぶべきであり、会話によることを主張した。 ... また、フランスのポール・パシーは、この教授法...

教科教育法英語 設題１ 英語 教科教育法 佛教大学

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• 2010/01/04
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• gogomo

《明星大学通信》PB2110：初等国語科教育法（書写を含む。） 2単位目★2016年度 一発合格レポート

しかし知識中心の偏差値教育と非難され、1998年には「伝え合う力」が目標に加わり「生きる力」を中心としたゆとり教育の時代を迎え、言語活動例の例示、時数削減などが行われた。 ...

明星大学 PB2110 初等国語科教育法（書写を含む。） 通信教育 レポート 合格レポート 2単位目 2014 2015 2016 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題 子ども 指導案 社会 発達 学習 学習指導要領 言語 生きる力 指導

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• 2017/01/16
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• よしこんぶ

障害児教育（聴覚）

言語獲得は早い方がいいと言う理由もあって、90%以上の聾学校に幼稚部が設置されているという事実は私を驚かせた。 ... 障害の早期発見・療育は子ども達が持てる力を最大限に伸ばすという意味からも、聴覚障害児をもつ親たちの悲願のものであったようだ。...

レポート 教育学 障害児 コミュニケーション 教育

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• appleberry

明星大学　初等国語科教育法　1・２単位　合格レポート（２０１７）

明星大学 初等国語科教育法 1・２単位 合格レポート（２０１７）2018対応 レポート提出や科目終了試験の際に参考にしていただければと思います。 ◯PB2110 初等国語科教育法 1単位、2単位 合格レポート(2017) 1単位目 １.単元名 意見発表会...

環境 子ども 教師 指導案 社会 学習 学習指導要領 言語 生きる力 指導 明星大学 PB2110

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• 2018/06/15
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• tit_bigone

乳児保育レポート

子どもは、母体から外界への環境の変化に適応する力をもって産まれてくる。しかし、生活の全てを大人に依存しなければ生きていくことは出来ない。 ... また、運動機能は発達していても言語が発達していないなど、一人の子ど...

乳児保育　発達　保育　特徴

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• 2009/08/24
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• maitarou

主体的な学習をする授業について設計と評価の特徴

これからの社会のあり方、社会の中での生き方についての洞察力。 社会的使命 「私たちや私たちの祖先が作ってきた言語、数理、科学技術、芸術、スポーツなどの文化の中.. ... 「課題発見型学習」 生きる力、自ら考える力に深く関わる学力。子供たちが自ら学習課題を発見し、「学ぶための問い」をつくる。...

レポート 教育学 知識伝達重視の授業 主体的な学習 授業設計

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• 2007/02/14
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• hba71480