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科学で検索した結果:474件
2 .小学 校に おける 教育相 談 教 育 相 談 の 定義は 、文部 科学省 によ って、 一人ひ とりの児 童・生 徒の 教 育上の 諸問 題につ いて、 本人ま たは 親、教 師など に、その...
また文部科学省では、児童・生徒の発達を考慮することが重要とされている。 スクールカウンセラーに関する事項を記述する。①専門の(臨床心理士等の)資格がある。
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 1 今日、子どもたちの理科離れが問題になっているが、これまでの理科教育の問題点についてテキスト「未来の科学教育」から考察...
まず、系統学習とは、教科内容の科学性や系統性を重視し、知識や技能を系統的に順序良く教授し、的確に習得させることを目指した学習方法である。学習の際の中心は、教材や教師となる。
①乳児期(感覚運動期)では、 ②幼児期(前操作期)では、 ③児童期(具体的操作期)では、 ④青年期(形式的操作期)では、 近年の脳科学の研究によると、乳幼児の言語獲得の本質は、一定の成長過程をとることにある...
Bランクでしたが、内容的にはよくまとまってるの評価です。
明治政府は西洋の思想・科学・技術を迅速に吸収し、また国を結束させ富国強兵を実現するために、国民への教育の普及をめざした。
学習指導要領は、文部科学省から1947年に「試案」として提示されて以降、全国のどの地域で教育を受けても一定水準の教育を受けられるようにするために、それぞれの小・中・高等学校が教育課程を編成する際の基準として...
教師を「技術的熟達者」として捉える場合、そこで問われている専門性は教科内容の専門的知識や教育学などの科学的原理、技術にあるとされる。
学習指導要領とは 小・中・高の各学校が各教科で教える内容を、学校教育法施行規則の規定を根拠に文部科学省が定めたものを「学習指導要領」という。
なかには、文部科学省の学力テストの実施による学力向上をを目指す動向を、「学力コンクールの蔓延=受験戦争の激化」と短絡的に結びつけ、学力向上を懸念する珍妙な声も、一部の進歩的教育学者からは寄せられている。...
2007年4月13日に文部科学省が発表した教育課程実施状況調査では、様々な面を指摘している。①1989年と2001年では、小中学生の学力は明らかに低下している。