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社会科で検索した結果:2,375件
『社会科の成立と今日までの変遷の概要を述べ、その変遷における著しい特徴について説明しなさい』 まず、社会科が成立したのは、第二次世界大戦後であ
改訂の基本方針として小学校社会科では、よりよい社会の形成に参画する資質や能力の基礎を培うことを目指し、これまでの社.. ... 社会
社会科教育の目標は、「公民的資質」の育成だといえよう。 ... 小学校学習指導要領における社会科の目標を見ると、 社会<
初等社会科の授業における「教師の主たる問い」と「児童の学習状況の評価」のあり方について具体的に論じなさい。 1.社会科の授業づくりに関して、子
S0613 2012年度 社会科概論 合格済みテスト対策6題 ('-'*)試験について('-'*) 教科書の理論をそのまま問題にしていたので、問題になっている6題の理論を簡単にまとめて試験にのぞみました ......
明星大学通信教育部 教育学部 科目名:初等社会科教育法(PB2120)1単位目 合格レポート 課題1 初期社会科がめざしたねらいと指導法の特徴に
初等社会科教育法(PB2120)1単位目 〈課題1〉初期社会科が目指したねらいと指導法の特徴について、今日の社会
【PB2120 初等社会科教育法2単位目合格レポート】 <課題> 1.初等社会科の授業づくりに関して、児童が目標の実現に迫る学習活動の構想はど
社会科は民主主義と平和主義を教育の実現として、新しく新設されたのである。 社会科が教科として、成立したのちも今日まで幾度のもの改訂が行われ、現
その方法論の未発達であった点を指摘する事は今後の初等社会科を考える上で大切である。 戦後紹介された「経験主義教育」はいわゆる児童中心主義に偏ったと批判された。 ... 1子どもをとりまく急激な社
明星大学 通信教育 教育学部 初等社会科教育法(PB2120)1単位目合格レポート 課題1 初期社会科がめざしたねらいと指導法の特徴について
初等社会科教育法2単位目 (1) 児童が目標の実現に迫るための学習活動を構想するには、その学習活動が「具体的」に構想されなければならない。 ... 「~(方法)を通して、問題解決に必要な~(社会的事象)についての情報を集める(読み取る)」といった構造を意識することが大切である。...