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比較社会学で検索した結果:315件
学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉である。 学歴社会
リポートの作成にお役立てください。評価はAを頂いております。
1/2 インドネシアとフランスの教育改革の特色を比較していくことにする。 ... つまり、国からのトップダウン的な経営方針ではなく、地域社会に 開かれた経営をすることで教育の質の向上を図っているのである。 .....
2「いじめ問題の国際比較を通じて、その共通性と異質性について具体的に説明せよ」 いじめは日本だけの問題ではない。しかし、それぞれの国によって社会背景が異なるため、その発生原因や特徴もさまざまである。
教育原論 教育社会学 科目最終試験 ①教育原論 教育言論の科目最終試験の問題は以下の6パターンである。 (1)コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学区教育における意義
S8104教育方法学1リポート課題 『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授
いじめ に関してはかなり昔からあったとされているが、初めていじめが社会問題化されたのは 1980 年代とされています。また、このいじめが社会問題化したピーク期大きく 4 期あると されています。
我が国のいじめの変遷を踏まえた上でいじめの実態と対策について論じて下さい 社会の変化にともなって、子どもを取り巻く環境、「家庭」「学校」も変化し、子どもも絶えず変化してきている。
教育社会学 科目最終試験 『イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。』 ... 近年の中国は、経済体制の転換が進む中で、教育は経済的・社会的発展の基礎として一貫して重視され量的に大きく拡大してきた。...
教育社会学 ・学力低下の実態についてまとめ、その問題を整理せよ。 ・日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述
人間関係学 社会的比較について 概要 Festinger (1954)は、能力に関する評価的な情報を得るように人間が動機づけられているが、客観的基準がない状態では、相対的な評価を
従来の学校の教師には、児童・生徒の発達過程に関する心理学的知識や、教科・教材についての専門的知識や、学校の運営に関する指導・管理能力が主に要求されてきた。 ... それは、これからの社会のあり方と、