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欠席で検索した結果:167件
オールロマンス事件当時の同和地区児童・生徒の長期欠席・不就学の割合は京都市の平均と比べ、突出していることを重要な問題ととらえ、不就学児童を無くすことを目標とした。
登園拒否では、本人に登園の意志があっても、なんらかの理由で不安を抱き、ときどき園に行くことを嫌がって欠席したり、長期に渡り登園をしないなど様々である。
京都市における戦後の同和教育施策は、同和地区児童・生徒の長期欠席・不就学の取組に始まる。 1951年10月、戦後の同和行政の大きな転機となった「オールロマンス事件」が京都で起きる。
②遊び・非行型:に登校意欲がないため、欠席・遅刻・早退・授業放棄や郊外での逸脱を繰り返す。また、グループで行動することが多く、反社会的な行動を起こしやすい。 ... ③無気力型:学習意欲に乏しく、無気力な生活態度に終始している児童生徒が、意味もな...
この よう に長期 欠席・不就 学率が 高い理 由は 、 同 和地区 の児 童・生 徒の貧困・劣 悪な 居住環 境が挙 げられる 。 ... 同和地 区児童・ 生徒の 不就 学 率は非 常に 高く 、オー ルロマ ンス 事件当 時の長 期...
【設例7-1】 株主総会の運営 (1)提案株主の株主総会欠席 Q1 提案株主の株主総会欠席 株主提案権制度の意義は、単に株主提案を「可決」させることだけにあるわけではない。
不登校問題の実態 文部科学省は、不登校の定義として「不登校児童生徒」とは「何らかの心理的、情緒的、身体的あるいは社会的要因・背景により、登校しないあるいはしたくてもできない状況にある為に年間30日以上欠席...
現在では、病気や経済的理由を除いて1年間に30日以上欠席したことを指している。 日本の社会で不登校が問題となり始めたのは、昭和30年代半ば、当初は「学校恐怖症」と呼ばれていた。
不登校の定義※①によると、不登校とは病気や経済的な理由を除く「何ら かの心理的、情緒的、身体的、あるいは社会的要因・背景により、登校しないあるいはし たくともできない状況にあるために年間 30 日以上欠席...
1951年、京都市内での小中学校で年間50日以上欠席した児童生徒(同和地区在住)は..
1951年、京都市内の小中学校の児童・生徒の欠席率は、全市比率の数倍も上回ったことから、1952年には、緊急の手だてとして、「特別就学奨励費」が制度化された。京都..
不登校とは、文部科学省の定義によると「何らかの心理的、情緒的、身体的あるいは社会的要因・背景により、登校しないあるいはしたくともできない状況にあるために年間30日以上欠席した者のうち、病気や経済的な理由...