明星大学　通信教育課程　2016年度対応　障害者教育総論　２単位目.

PA2120障害者教育総論 2単位目 【課題】 1．特別支援学校の教育課程の基本と編成、および教育課程編成上の特例について述べなさい。 ...

福祉 学校 社会 医療 障害 支援 児童 障害者 幼児 問題 明星大学

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■【2015-13】【明星大学】【障害者教育総論】過去問と回答例　※2016年4月の試験でも出題済！

●障害者教育総論 PA2120 ●従来の「特殊教育」と現在進展中の「特別支援教育」の違い、および特別支援教育

「盲」は矯正視力が0.02未満の者を指し、視覚による教育を受けたり、視覚を用いて日常生活を行ったりすることが困難であり、聴覚や触覚などの他の感覚器官を利用することが必要な者をいう

教育 特別支援 視覚障害 聴覚障害 東京福祉大学 視聴覚障害者の心理・生理・病理

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• 2011/07/29
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• iq7073

｢現代の『教師に求められる資質とは何か』についてまとめなさい

｢現代の『教師に求められる資質とは何か』に ついてまとめなさい｣ 「教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する

レポート 教育学 学校教育職入門 教師 求められる資質 教育者

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• Tintin

《2016年》《2017年》明星大学通信「病弱者の心理・生理・病理２単位目」特別支援合格レポート

⚫️病弱者の心理生理病理 2単位目 ≪レポート課題≫ 1.病弱教育の児童生徒をトータルケアする方法について論ぜよ。 
2.学校、保護者、地域との連携を理解し、現代社会の課題を理解

2016 明星 大学 通信 教育 レポート 特別支援 病弱者の心理・生理・病理 ２単位目 合格 2017

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• ぱんちやん

家庭科指導法　第２分冊

ここでは、小学校家庭科における消費者教育の内容、また具体的な指導事例をあげて説明していく。 まず、消費者教育の内容についてみていく。 ...

消費者教育について

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• 2010/08/24
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• 06030568yuji

【明星大学】　PA1020　教育原理　１単位目　2012年度～　履修登録者用

２０１７年度合格 【明星大学】 PA1020 教育原理 １単位目 2012年度～ 履修登録者用 【課題】 1．教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの

明星大学 PA1020 教育原理 １単位目 2012年度 履修登録者用 学校 社会 戦争 道徳 大学 学校教育 教員 授業 高校 デューイ

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• るんるん４かい

教師論　２単位め

２．教職者に求められる教育愛について論述せよ。 ※講評※ １．現代の教員に求められている資質能力について検証されています。 ２．教育愛の特質について、要点をおさえて述べられていま

明星 明星大学 教師論 教員 現代 求められる 資質 能力 教職者 教育愛 合格 レポート

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• 2011/12/14
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• まろすけ

【明星大学】PA2120 2単位目_障害者教育総論　2023年度合格レポート

特別支援学校の教育課程は、知的障害者である児童生徒を教育する特別支援学校を除き、小学部では小学校の各教科等、中学部では中学校の各教科等、高等部では高等学校の各教科・科目等にそれぞ

明星大学 通信 特別支援 合格 障害者教育総論 2単位目

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• Toivo

【2014】初等教育相談の基礎と方法 PB3100 2単位目 合格レポート

明星大学通信教育部 初等教育相談の基礎と方法(PB3100) 2単位目合格レポート ■課題： ①発達障害のある子ども・発達障害を疑う気になる子どもの理解と教育現場における対応の方

環境 子ども 教師 レポート 発達 学校 教育相談 障害 問題 言語 明星大学 通信教育部 初等教育相談 基礎 方法 PB3100 3100 2単位目 合格レポート 発達障害 問題行動 保護者 自閉性障害

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• tarojiro

今日の多くの学校や研究所相談室では、来談者中心療法と行動療法のカウンセリング技法が活用されている。この二つを基礎的な理論面、技法面、長所短所等を比較しながら述べよ。

「来談者中心療法」と「行動療法」2つの専門的なカウンセリング理論は、今日の教育相談においても特に活用されている。 ... 現代でも根本的な部分に違いはないが、カウンセリングとは、来談者