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平和学習で検索した結果:221件
・はじめに 平成20年版学習指導要領における社会科の教科の目標とは、「社会生活についての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て」という部分と、「国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会 ... ...
言葉は国語科教育以外の場でも学習され、教育されるが、その学習と教育は、教科としての国語科におけるほど意図的・系統的ではない。そのためこれを「国語教育」と呼び、「国語科教育」と区別している。 ... 教育基本法の第...
社会科は民主主義と平和主義を教育の実現として、新しく新設されたのである。 社会科が教科として、成立したのちも今日まで幾度のもの改訂が行われ、現在の社会科の形になった。 ... 変遷における著しい変化について言及し、学習...
これは、教育基本法第一条(教育の目的)に示された「教育は、人格の完成を目指し、平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な資質を備えた国民の育成を期して行われなければならない」を、教科として体現している ... 社会科とは、学習<...
『学習指導要領の変遷について』 現在、『中学校学習指導要領』第1章総則によれば、「学校における道徳教育は、学校の教育活動全体を通じて行うことを基本とする」、「道徳教育の目標は、教育基本法及び学校教育法 ... ...
また、高等学校学習指導要領「地理歴史」の目標として、『我が国及び世界の形成の歴史的過程と生活・文化の地域的特色についての理解と認識を深め、国際社会に主体的に生き平和で民主的な国家、社会を形成する日本国民 ... ...
児童一人一人に「公民的資質」の基礎を養うためには,社会科の学習指導において,地域社会や我が国の国土,産業,歴史などに対する理解と愛情を育て,社会的な見方や考え方を養うとともに,問題解決的な学習を一層重視 ... ...
2008年には次の2点に依拠して学習指導要領が改訂された。 ... 公民的資質の「平和で民主的な国家・社会の形成者としての自覚をもち、自他の人格を互いに尊重し合うこと、社会的義務や責任をはたそうとすること、社会生...
平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標は「社会生活についての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て、国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質の基礎 ... ...
初等社会科教育法1 1 今回の学習指導要領は、PISA型学力観を意識したものとなっている。 ... 公民的資質の定義とは、「平和で民主的な国家・社会の形成者としての自覚をもち、自他の人格を互いに尊重しあうこと、社...
教育基本法第一章第一条では、「教育は、人格の形成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成を期して行わなければならない」と明記されている。 ... 一今学校では、すべての教科において...
レポートテーマ 学習指導要領社会科で目標として掲げられている「社会生活についての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て、国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質 .....