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学校で検索した結果:1,305件
子供たちに“生きる力”をはぐくむことを基本とするこれからの学校教育の現実を展望するとき、教員の資質・能力の向上を図っていくことが、その実
そして、学校教育の直接の担い手である教員の活動は、人間の心身の発達にかかわるものであり、幼児・児童・生徒の人格形成に大きな影響を及ぼすものである。
社会の大きな変動に伴って、保護者や国民の間では、学校に対して必要な学力や体力、道徳性等を確実に育成する質の高い教育を求める声が年々高まっている。 ... これからの学校は、子どもたちの知・徳・体にわたるバランスの...
「学校カウンセリング(学校教育相談)」とは、「幼児、児童、生徒あるいはその保護者を対象として、学校もしくは教育関連施設で行われる相談や指導」である。 ... これが「
4.新しい学校の荒れとしての「学級崩壊」について解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。 5.教科指導と教科外指導とは何か。
まず、「学校評議員制度」の創設は平成10年の中央教育審議会答申の「学校が保護者や地域住民の意向を反映させ、その協力を得て学校運営が行われるような仕組みをもうける事が必要」という内
それゆえ、学校カウンセリングといえば、多くの場合、この発達援助的カウンセリングをさす場合が多い。 ... 『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題 について述べなさい。』 カウンセリングとは、依頼者の抱える問題・悩み等に対し、専門的な知識や技術を用いて行われる相談援助のことである。...
横浜市では、平成25年に横浜市立小中学校および特別支援学校に学校司書を順次採用、 平成26年に「横浜市民読書活動の推進に関する条例」の施行など、ここ10年の間、子 どもと本を取り
『なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのか論述しなさい。』 ... 介護等体験が必要な期間は、7日間とされ、特別支援学校で2日間、社会福祉施設で5日間とされている。どちらか一方で7日間でも差し支え.....
「生きる力」を育む学校教育を展開するための豊かな人間性と専門的な知識・技術や幅広い教養を兼ね備えた実践的な指導力が求められている。
【2013年度 課題】 1.中学校の学級活動のねらい(特質)についてまとめなさい。 ... (1) 学級や学校の生活づくりに関すること。 (2) 適応と成長及び健康安全に関すること。 ... ...
【佛教大学】「学校教育課程論」S5455 合格済み レポート 2021年度佛教大学通信課程 「学校教育課程論」の合格済みレポートです。