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国語で検索した結果:487件
参考文献は、『指定テキスト』と『国語の教科書』を使用しています。 ... S0610 国語科概論 1 佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許課程において、2020 年度に提出した『S0610 国 語科概論』のレ...
新学習指導要領によると、国語科の目標は「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語に対する関心を深め
Z1307、教科教育法国語 【1】次期指導要領で、〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕が加えられ、小学校において古典文学教材の学習が強化される。 ... ○説明的文章教材の読解を通して育てる国語学力を明らかにすること。○今日の説明的文章教材の学習指導における問題点や課題を明らかにすること。...
『国語科授業の計画と評価について述べよ。』 1.学習者主体の授業 国語科は、すべての教科の基盤となる教科である。では今、国語科において、どのような授業づくりが求められている
指定テキストでは小学校教員が国語科でなすべきこととして次の四つの事柄が挙げられている。 ... 各章では言語活動を細分化し、指定テキスト、学習指導要領に沿って国語科で育てる資質能力を詳細に書き示していく。 ......
適切な言語運用を可能とする能力は「国語力」と呼ばれる。そして、 その国語力は三つの要素に分けて考えることができる。 ... 大切なのは、完全な「表音式」ではない と注意しつつ学習することや、助詞、エ段長音、オ段長...
佛教大学通信教育課程 S0616国語科教育法の合格済みのレポートです。 レポート作成の際に、ご参考ください。
1.学習指導案 1.単元名(教材名)『羅生門』使用教科書『精選国語総合[改訂版]』三省堂。 ... (読解力・表現力) 3.単元の評価規準 国語への関心(意欲・態度) 人物の心情や場面を想像力を働かせながら読み味わおうとしている。 評価方法…学習活動への参加。発問に対する応答内容。まとめプリント。...
2008年に改訂された新学習指導要領において、国語科の目標は「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語に対
(読む能力/知識・理解) 単元の評価基準 関心・意欲・態度 話す・聞く 能力 書く能力 読む能力 知識・理解 国語で伝え合う力を進んで高め、言語文化に対する関心を深め、国語を尊重してその向上を図ろうとする...
授 業 中 の 具 体的な 学習活 動 のあ り方 が、学 習者の 国語力の 形成に 直接 S0616 国語科教育法 第 1 設題 (2) 影 響を与 える ため 、現実 度の ある言 語活動 を通 ... ...
S0610 国語科概論 試験対策 2012年度版 1.「文法力」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①まず、テキストに書かれている「文法力」の内容を簡潔に箇条書きで示しなさい。 ... ③最後に、「文法力」とテキストで述べている三つの...