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国語で検索した結果:487件
新たな時代を拓く国語化教育を具現化するための方法として、国語教育の意義を踏まえて述べると、学校教育の中の国語科という時間だけにとらわれずに広く家庭や社会生活の中で行われる母語に関
国語の学習は、国語に関する知識とそれらを使いこなす技能の習熟という二つの面がある。国語力は、他教科の学習を支えるものであり日常生活の基盤である。 ... 第1設題「
「国語力」すなわち、適切な言語運用を可能とする能力のことであるが、この「国語力」は三つの要素に分けて考えることができる。以下、この三つの要素について考察していく。 ... また、国語
「中学校国語科」と「高等学校国語科(特に「国語総合」を中心に)」の「目標と内容」について今日的動向なども踏まえて解説しなさい。 中学校は、義務教育の最終段階として、社会参加能力
佛教大学2012年度 国語科概論、国語科教育法セットレポートです。 どちらのレポートも評価A、またシラバス提示テキストを基に作成しました。
「中学校国語科」と「高等学校国語科(特に「国語総合」を中心に)」の「目標と内容」について今日的動向なども踏まえて解説しなさい。 まず、「中学校国語
≪国語科教育法 科目最終試験対策≫ ① (1)国語教育の構造について、「目標」「内容」「方法」「評価」にふれて述べなさい。 ... なお、この問題は新テキスト『新たな時代を拓く小学校国語
設第「国語科授業の計画と評価について述べよ。」 レポートの所見としては、「国語科の評価について熟考してください。 ... 佛教大学通信教育の国語科教育法S0616のレポートです。 2013年度最新です。B判定でした。 佛教大学の中でも難関科目と言われているようです。...
そのため、学習者の国語力の実態をすべて把握することは難しくなっている。そこで学習者の実態を把握するために、学習者の国語学力、学習者の国語学力の様相、学習者の国語<
中等教科教育法国語Ⅱ 第一設題 テキスト及び平成29年度版学習指導要領を踏まえて、これからの中学校国語科授業に求められるあり方について概説しなさい。 ... *3 端的に言えば、「国語
国語科教育法:国語科授業の計画と評価について述べよ。 1.学習者主体の授業をつくることの大切さ 国語学力には三つの分野がある。
:学習者主体の授業 平成20年に告示された新学習指導要領において、国語の目標は、「国語を適切に表現し、正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国