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問題解決型学習で検索した結果:128件
一方で、見る・聞く・話すことを中心とした経験主義教育は、思考力や判断力、生きる力において強調された問題解決能力を育成すること.. ... 読み・書き・計算を中心とした系統主義教育は、徹底した反復練習が必要なTIM...
小•中学校の9年間にわたり総合社会科で、生 徒の体験的活動を重視して問題解決に迫る学習が行われた。 ... 社会科の基本性格を「公民的資質の基礎を養う」としたことから、政 治•経
この頃、生徒の経験領域を重視する「経験主 義」カリキュラムのもとに問題解決型学習として展開されており、生徒の主体性を尊重すること を重要と考え、
1947 年、「学習指導要領一般編(試 案)、教科編」のもとで誕生した初期社会科は、生徒の経験領域を重視する「経験主義」カリキ ュラムのもとに問題解決型
学力を定義することは難しいが、前者に求められるものは「問題解決型の学力」であり、後者に求められるものは「問題発見型
「知能」の語は、文字や記号を通し論理的思考を行う「抽象的能力」、新たな知識を吸収しながら目標を達成していき、問題解決の能力を身につける「学習能力」、自然・社会環境に適応し自己を調
生きる力の育成という理念は、平成10年の学習指導要領において明記されたもので、いかに社会が変容しようとも、自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決
この経験主義にもとづく問題解決型学習は、中学校全学年 において「一般社会科」として授業が展開され、1951 年の改訂で加わった「日本史」という系
①基礎的な内容を確実に身につけた中で、自ら課題を見つけ、学び、考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する資質や能力。 ②自律、協調、思いやりの心、感動する心等を持った豊かな人間性。 ... (7)しかし...
に判断し、行動し、よりよく問題を解決する資質や能力、豊かな人間性、たくましく生きるための健康や体力など、知・徳・体のバランスの取れた生きる力を育成するというものである。 ... 今日の知識基盤型<
こうしたさまざまな問題を解決するために様々な新しい組織構造が取り入れられてきている。 ... を醸成できる、つまり『学習する組織』になりうるという大きなメリットがある。 ...
それは自ら生活に関わりその際に発生する問題,課題を主体的に発見し,自らの力で適切な解決法を選択し,自己の責任のもとそれらを処理する能力であり,「生きる力」と密接に関係している。 ... 教師が一方的に知識を教える...