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人間の教育で検索した結果:4,269件
「人間は決して、すでにできあがった人間として生まれてくるのではなく、教育によって子供は初めて人間となるのであり、したがって教育<
ペスタロッチの教育観は、そのような人間観に基づいている。特に、すべての子供達に調和のとれた人間教育を施そうとしたことや、貧児の尊厳と権利を尊重す
たとえば、中教審や全小中学生に配布された「心のノート」には、「大いなるものの息づかい」「不思議な摂理」「目に見えない神秘」「人間の力を超えたもの」などの表現が散見される[弓山, 2010, p.350] ... 官製スピリチュアル...
、大学の教員免許を取得する課程の中に、「性の指導」 が含まれていないということ) 学習指導要領の総則 「各学校においては、法令及びこの章以下に示すところに従い、児童の人間としての.. ... 【性教育 】 性...
また平成十二年四月一日から現行の幼稚園教育要領に改正され、五領域はそのままに幼児に人間性や道徳心を身に付けさせることを新たに盛り込んだ内容を展開している。 ... この平成元年の改定から今まで六領域だったもの...
それは人間の本来あるべき姿、何からも影響されない真の姿としての内的自然を意味する場合や、山、野原、川、海などのように美しい地球環境そのものとしての外的自然を意味する場合がある。 ... 特に後者でいう「自然」の意とは、生命の大切さや大自然のかけが...
課題① プラトンの人間観と教育観について叙述する。プラトンは著書『国家』の中で,人間は元来洞窟に閉じこめられた囚人であるとしている。 ... 以上より,プラトンの考える人間観としては,人間は狭い世界の中だけで生きているにも関わらずそれ.....
設題1 人間にとってなぜ教育が必要なのかについて、その理由を示して述べなさい。 ... 人格形成や人間形成すなわち「人間へのまなざし」の点から「
「これが正しい」「こうあるべきだ」といった、一人前の人間として社会に適応するための知識や、思考方法についての訓練を受けるのだ。しかしやがて、自分の選択によって自らの欲求によ.. ... 1、教育とは何かを考える時...
1.人格と教育愛について、人間の成長・発達と関連して論じなさい。 2.経験を重視したカリキュラムの発展と教育改革の関連について論じなさい。 ... 人間
平成8年度高校2年次必修科目 「国際理解・人権・平和」 「 どぅ宝‐沖縄の心から平和を学ぶ」 ‐名古屋大学教育学部付属高等学校における「総合人間科」の取り組み‐ 総合人間科 当校
このような生活の変化ははたして人間の心身にどのような影響を及ぼしているのであろうか。また、心身の健康ということを考えたとき、学校教育における体育科はどのような役割を果たすべきなのだろうか。 ... もともとは...