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主体で検索した結果:90件
「法人の人権」 1.法人は人権の享有主体になりうるか。 法人も人権の享有主体となりうると考える。人権の主体は本来自然人でなければならない。しかし、経済社会の発展した現在において、法人は自然人と同じく社会等の構成単位である社会的実在となっている。そして、自然人と同様の義務・負担も負...
2011年度A評価レポートです。指定されたテキストに沿った内容です。アレンジして使ってください。
佛教大学通信教育課程S0610 国語科概論 のレポートです。 A評価をいただきました。 [設題] 『適切な言語運用能力について「基礎的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい』 レポート作成の際に、ぜひご活用ください。...
「生活自立と、そのための介護上の留意点について、自分のことばで述べなさい。」 人は人間として尊重された生活を送ることを保障されねばならない。その為の条件に、自立した生活を送ることが挙げられるが、その生活において何らかの障害を持ち、介護を利用することが必要とされる場合がある。 ...
2011年 国語科概論 S0610 レポートです。(A評価) この資料は、レポート作成の参考として、わかりやすく丁寧に作成しています。
佛教大学通信教育課程 S0610国語科概論の合格済みレポートです。 レポート作成の際に、ぜひご活用ください。 ■他にもレポート、試験対策資料など多数販売しておりますので、ぜひご利用ください。 http://www.happycampus.co.jp/?__a=gnb...
「社会福祉の基本的、最終的な課題は対象である生活問題や福祉ニーズに働きかけ、これを緩和し、人々の自立的な生活を支援し、社会的統合を維持確保することである。」この課題を実現するために、在宅福祉は重要な役割を担うのである。かつてリハビリテーションの重要性が認められ、ノーマライゼーショ...
佛教大学 S0104 教育方法学 第1設題のレポートです! (2012・2013年度シラバス対応!!合格済!) 参考文献:2012年度シラバス 指定テキスト 「新しい教育の方法と技術」 篠原正典・宮寺晃夫 編著 (ミネルヴァ書房) 設題:OECD...
あくまで参考程度にお使いください。
佛教大学の「国語科教育法」のリポートを掲載します。 シラバスの指示のもと、第4章で構成されています。 テキストに示した具体例以外の事例も含まれており、最後に引用元も明記しました。 参考にしてください。 国語科授業の計画と評価について述べよ。 第一章 学習者主体の授業 授業にお...
まず、地域援助技術の展開過程は以下の5段階に分けることができる。 ①地域の問題と出会い活動援助の準備をする段階、ここで重要なことは福祉専門職が地域内で起こっている問題について高い問題意識を持ち、そのニーズを発見することである。そして準備段階においては関係者からの徹底した聞き取り調...
「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して、主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」(第一設題) 上記の設題に比較する対象の明確な違いをつけるため、平成十四年の新教育課程を参...