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統合化で検索した結果:113件
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。 ... このように学歴社会は、一方では国民の精神的、知的統合や識字率の向上など文化的基盤を整備する役割を果たし、他方では.....
朝読書の時間や学校司書による読み聞かせも習慣化しており、読書教育に対しての意識関心は高い。蔵書数は5,938冊である。 ... 学校司書の方に図書室に対する悩みや課題をお聞きしたところ、蔵書があまり多くなく、また2年後に近隣小学校との合併...
終戦後、GHQの民主化路線により、極端な国家主義的・軍国主義的であった 修身の思考は撤廃排除され、特定の道徳の時間はもたずとも、学校教育全体を通じて道 徳教育が行われることとなった。 ... 1958(昭和 33)年、戦後10 年以上を経て学習指...
2017年、2016年、2015年東洋大学の、道徳教育の歴史的変遷について3000字以内で説明する課題において、合格認定された論文です。使うべきキーワードについても説明しており、テキストを熟語くしていることがわかるとの評価をいただきました。...
本レポートでは、道徳の時間が特設される以前の道徳教育、道徳の時間が特設されてから現在に至るまでの道徳教育、まもなく訪れる道徳が教科化される時代の道徳教育の三期に分け、全面主義の原則がどのように変容していったかを...
『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。』 ... 学歴社会は、一方では国民の精神的、知的統合や識字率の向上など文化的基盤を整備する役割を果たす。他方では、多方面にわたるリーダーを質量.....
民主主義社会における人間の基礎的資質や能力、態度を育てるという目的をもち、カリキュラムの構造としては「統合」という性格をもつ。学習方法論としては問題解決学習という方法をとった内容となっている。 ... 2.第1次改訂「初期社会科の決定版」(昭和2...
カリキュラムの構造としては「統合」という性格をもち、学習方法論は問題解決学習という形式になっている。 ... 第2回「初期社会科の決定版学習指導要領」(昭和26年版) ① 全体内容の特徴について 教科過程という用語が教育課程に改められ、自由研究は...
一方、高齢化が進み慢性病が増加してきている。 ... 【慢性疾患患者への看護】 慢性疾患患者は、全身的な健康問題をかかえており、全身的なアセスメント、統合された人間としての見方が必要である。
方として統合されてくる。 ... 乳児期から学童期までに獲得された、基本的信頼や自立性の感覚、想像力、あるいは同一化郡としての多様な認知的・社会的技術などが、青年期の同一性の危機課題としてあらわれ、その対応の仕方がそれぞれの個人の独自なあり...
道徳の時間と他の教育活動とを分けるのでなく,他の教育活動を補充し、深化し、統合する役割を果たすことが重視されたのだ。 ... ②「道徳」の「第3 指導計画の作成と内容の取扱い」の1の冒頭で,校長の方針の下に「道徳教育推進教師」が中心となって、全教師が協力して道徳教育を展開することが明確化された。...
歴史的にみれば、19世紀後半にイギリスで萌芽し、20世紀初頭にアメリカ合衆国で発達し、体系化したものである。 ... 直接援助技術 (1)個別援助技術(ケースワーク) 個別援助技術は、メアリー・リッチモンドによって理論化<...