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社会学で検索した結果:713件
学力低下とは何かを明らかにし、社会回階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつかについて述べてください。 ... この学ぶことへの価値付けの低下が、学 力低下という現象となってあらわれているのである。苅 谷剛彦.....
『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ』 【学力低下とは何か】 近年の国際調査で子どもの読解力や数学の能力の低下が相次ぎ問題化...
児童期、青春期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親、仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するのかをまとめよ。 ... 教育心理学とは、教育課程を心理
設 題「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。」 ... この場合、大学生全体という視点で学力がどのような平均的な数値に表せれるかを見れば学力...
児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するのかまとめよ。 ... 1.はじめに 私たちの行動の中には善と悪が存在し、その行動は、ほとんど...
発達の過程には、各段階に達成すべき課題があり、身体の成熟などの「生物学的課題」、個人的な認知・価値判断など「精神的課題」、しつけなどの「社会文化的課題」が含まれている。 ... 1.はじめに 発達課題とは、現代の...
また発達課題は、幼児期から老年期に至る生涯に渡って設定され、学術的には生物学的基礎、心理学的基礎、文化的基礎についても述べられ、著書の中では課題の達成を援助する教育との関連が言及されている。 ... 年齢段階に対...
しかし最近では、教育をとりまく様々な社会的な問題において心理学的な視点から解決方法を考えていくことが教育心理学の考え方において重要となっていると言える。 ... 【序論】教育心理
「学歴社会」とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉である。 日本における学歴
また、社会学的な視点から社会階層グループ別で、学校外での学習時間が大きく異なっている。 ... 第2設題 【学力低下とは何かを明らかにし、社会
この青年期を一般的に青年心理学で考えられている3つの分類に分けてみていくことにする。 ... 発達心理学Ⅱ 青年期の発達課題をまとめよう。 人間には、発達過程のそれぞれの段階で、達成すべき発達課題がある。 ......
1、はじめに 人は生まれてから死ぬまで、または受胎から死までの間のなかで、環境や文化、家族や友人との相互作用から、社会的・精神的に学び、成長し発達を続けている。 ... 現在、発達心理学は、一般にいわれる老化や...