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現状で検索した結果:43件
これに対して家族と過ごす時間が減少している現状は改善する必要があり、そのために自分自身の生活時間を見直し、自分や家族の生活時間について実.. ... 残り時間がその他の時間であるが、上記生活時間の現状をみると、テ...
しかし、ほとんどの人々はこのような食品の原材料名のラベルを見ていないか、見てもそれが何を意味しているのか分からないままその食品を口にしているのが現状ではないか。
しかし学級担任として、個々の生徒に生活指導上、あるいは教育相談としてかかわっている教師は多く、その中で、子どもの理解や問題の対応を迫られているというのが現状である。
「生活保護制度のあり方に関する専門委員会」の報告書で提言された自立支援プログラムとは、「被保護世帯と直接接している地方自治体が、被保護世帯の現状や地域の社会資源を踏まえ、自主性・独自性を生かして自立・就労支援...
課題:「健康日本21」にある生活習慣(栄養、食生活、身体活動、運動、休養、心の健康づくり、たばこ、アルコール、歯の健康)について、日本の現状を把握する。
次に子どもたちの食生活の現状について考える。現代は飽食の時代であり、国内外からさまざまな食品が輸入されてきている。そしてファーストフードやインスタント食品など、加工食品を手軽に摂取できる環境である。
しかし、一方で、学力低下など教育的諸問題は各教育現場において日々深刻さを増し、世間や児童、教師自身も混乱させているのが現状である。
長期入院により、日常生活能力や社会適応能力が低下していて、退院が困難なのが現状なのである。 長期入院患者の影響を考えてみると、精神症状が残存し、陽性症状や根強い陰性症状がある。
しかし、家庭環境・生活環境の変化により、全国の約4%の児童生徒が、朝食をほとんど食べていないという現状がある(食生活実態調査より)。
そして、教育課程審議会は、現状として、「直接体験を重視した学習活動が展開され、おおむね意欲的に学習や生活をしようとする態度が育っている状況にあるが、一部に画一的な教育活動がみられたり、単に活動するだ.....
※関連するテキスト箇所 P3~8、P13「家庭科指導のために家庭科概論を学ぶことの意義」 P180~P183「消費生活の現状と課題」 P184~P186「ものや金銭の使い方と買い物」 P193~205「...
しかし、バタバタしているために、朝食もゆっくり落ち着いて食べていないのが現状である。もう少し早く起きて、二人でゆっくり会話を楽しみながら、落ち着いて食事ができればよいと思う。