「子どもの「個人差」について述べよ」

特に子どもの個人差というものは、保育を行ううえで重要なものになる。 ここまでを踏まえたうえで、まず「知能」という面から見た、子どもの個人差について考えていく。 ... 「子どもの

環境 子ども 発達 心理 社会 保育 行動 幼児 個人 性格

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• 2012/09/04
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子どもたちと向き合うために

学校教育はどのようなタイプの子どもに、どのように教育を行うのかということを明確に意識して対応しなければならない。向学校的な資質を持つ子どもと、学校から脱落してしまう子どもに二分化

レポート 教育学 教師 学校 現在

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• 2006/01/06
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• lka9i3ak

子どもの言語獲得の過程について述べなさい

つまり、子どもが言語を獲得するということは、これら相互の密接な関連の体制が作られていくというこなのである。 さて、子どもが産まれてから言語を獲得するにあたっていくつかの段階を踏む必要がある。 ... 「<...

レポート 心理学 言語 子ども 喃語 初語

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• 2006/06/06
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• 川野さかな

子どもと読書活動

『子どもと読書活動』 ・はじめに 近所に住む２歳年上のお姉さんに、私が短期大学で図書館学を学んでおり、図書館司書になりたいと思っていることを話したときのことである。

論文 図書館 司書 子ども 児童 読書

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• 2006/01/28
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• megumityan

保育の中で子どもの発達を捉える際に留意する点

保育の中で子どもの発達を捉える際に留意する点について述べよ。 子どもたちの成長や発達にはおおよその共通点はあるが、一人ひとりが違った成長や発達をしている。 ... それは、子ども

かつての子どもは意欲的であったが、現代の子ども達はそうではない。勉強をする意図は分からないが｢良い子｣になるために疎みながらも机に向う子ども達が増えてきている。 ... そして何

レポート 教育学 子ども 教育 学校 共同体 前近代

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• cocoa777

子どもと遊び―教育現場のできること

そこで、今回は子どもと外で遊ぶ事の結びつきがいかに重要か、考えてみることにした。

論文 教育・心理学 遊び 三世代 子ども

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• 2005/12/04
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• tomatro

「子どもと悪」について考える

友達と遊ばずにひとり読書に明け暮れる子ども、ひとりで外で砂遊びをしたがる子ども。教師はこのような子どもを集団内に入れ込むために努力する。 ... 「子ども

６月午前 7月午前 子ども基礎的な学力を培うためには、学年段階、教科や単元の内容、教職員の人数などを考慮しながら、多様な学習指導法を導入すべきであり、それが子ども学習意欲を高めることにもつながるのである ......

佛教大学 通信 科目最終試験 教育方法学 わが国の子どもの学習意欲

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• sositekagaya

教育心理学　子どもの個人差

「子どもの『個人差』について述べよ。」 Ⅰ．はじめに 子どもの発育段階を育児書や保健所の健診項目などに照らし合わせ、少しでもその規定より外れていると母親は不安になる。

環境 子ども 地域 性格 家庭 教育心理学

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• 2007/11/21
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• オリーブ

児童文化 NHKテレビ子ども番組をウォッチング

児童文化１ NHKテレビ子ども番組をウォッチング 小学生以下の子どもが好きなテレビ番組の第一位は「おかあさんといっしょ（ＮＨＫ）」、第二位は「いないいないばぁっ（ＮＨＫ）」となっています。 ... 小学生以下の...

レポート 教育学 児童文化 子ども テレビ 児童 テレビ番組

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• 2005/07/25
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• reportsan

子どもの社会性の発達

誕生直後、またそれ以前から子どもは母親に全面的に依存しており、子どもは母親に対して積極的に接触を試みるようになる。これが愛着行動であり、母親に対する｢泣く｣などの行為よって信号を送る。 ...

レポート 教育学 社会科概論 コンピタンス コミュニケーション

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• nkgmsst2005