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国語で検索した結果:195件
2012年度近大姫路大学通信教育課程「国語Ⅰ(国語)」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。
【A評価】国語Ⅰ/聖徳大学通信教育部「国語Ⅰ」第1課題第1設題『日本語の拍について理解したことをまとめなさい。』参考文献:日本語 新版(上) 金田一春彦 岩波書店 1988年1月20日
室町時代の国語研究をする上で見逃せないのが、我が国に進出したイエズス会の西洋人の手による日本語の学術研究の結果、独特の内容を持ったキリシタン文献を多数残したことである。
【A評価】国語Ⅰ/聖徳大学通信教育部「国語Ⅰ」第2課題第1設題『和語・漢語・外来語(カタカナことば)それぞれの長所・短所を整理して述べなさい。』
佛教大学通信教育過程、S0610 国語科概論のリポートです。2013年対応です。
はじめに、日本国語大辞典にある「美しい」の意味を6つ挙げていく。 ... 3200字 本レポートでは、「美しい」と「きれいだ」の意味を『日本国語大辞典(第二版)』小学館を用いて意味を比較しその用法から「美しい」と「きれいだ」について、意味の類似点と相違点を明らかにしていきたい...
学校教育であるため、関連があることは言うまでもないが、小学校国語で学年に合わせた指導が求められている。
第1章 小学校学習指導要領「国語」の内容構成の特色 国語科/3領域1事項/目標/内容/言語活動/伝統的な言語文化 ○欧米の国語科の内容…文学・作文・文法などの科目が別れている。
日本大学通信教育部 2019~2022年度課題合格レポートです。 OKです。大変よく記述されていました。よく理解していると思われます。お疲れ様でした。とのお褒めの言葉を頂きました。
1.学習指導要領に示された国語科の目標 平成20年版『小学校学習指導要領』における国語科の目標では、国語科において習得を目指す力として次の四点が挙げられている。 ... 設題1.
①漢語・和語・外来語、②オノマトペ、③国語辞典の利用、④直喩と隠喩と比喩的なとらえ方、について、実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意して記述しなさい。 ... ①漢語・和語・外来語、②オノマトペ、③...
(1500字以上) 小学校国語科の書写の指導には、硬筆と毛筆の二種類がある。 ... (1)「小学校国語科で、毛筆を使用する書写の指導は必要か否か」という問に対して、あなたの主題文を記述し、それを主張するアウトラ...