連関資料 :: 年
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日大通信 スピーチコミュニケーションⅠ_分冊1 【平成29・30年課題】
- 日大通信 スピーチコミュニケーションⅠ（分冊1） 最終S評価合格レポート 平成29・30年課題 日々、海外のクライアントと英語でやり取りしているため、レポート、科目習得試験ともに高評価を頂きました。 【レポート評価】 『You made good conversations!!』 ※レポートの丸写しは避け、参考にしてください。
- 日大通信 スピーチコミュニケーションⅠ(分冊1) 最終S評価合格レポート 平成29・30年課題 日大
550 販売中 2017/11/16- 閲覧(5,294)
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平成26年聖徳大学、合格レポート、道徳教育（教職課程）
- 道徳の指導計画についてまとめ、次に全体計画作成上留意点について述べる。また、年間指導計画と学習指導案についてまとめ、また学習指導案作成についての留意点を最後に述べている。 参考文献：道徳教育の研究、第４版発行平成23年7月１日、川並弘純、聖徳大学通信教育部発行
- 道徳教育課題１
- 550 販売中 2016/12/19
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明星大学 2016年 介護等体験レポート １単位目
- 明星大学の2016年の介護等体験の１単位目の合格レポートです。 課題は １．テキストに紹介されている社会福祉施設より１つの施設種別を選び、その施設について調べ学習を行い、役割やケアの内容、利用児者の実態、課題について、論じなさい。 ２．WHOが2001年に示した「国際生活機能分類」において、『障害』とは「心身機能の状態から生じる制限」「日常生活や社会生活に関する活動能力の制限」「日常生活や社会生活への参加の制限」であることが示されています。これらの制限は、建物・利用できるサービス・補助具・ひとびとの態度などの環境要因によって、変化させることが可能です。環境によって生じる制限には、どのようなものがあるのか、あなた自身の経験にもとづいて具体的に記述し、問題の焦点と改善方法を考えなさい。 講評は「１、複数の児童養護施設の実状も視野に入れておけば、より深い認識が得られると思います。 ２、具体的な面から検討が進められています。」と記述されていました。 実習で疲れたのに、レポートも書くの！？とツッコミをいれたくなる科目なので、皆さんにお力になればと思い、投稿しました。免許の取得、頑張ってください！
- 明星大学 介護等体験 環境 福祉 社会福祉 子ども 小学校 社会 学校 心理 介護 発達
- 660 販売中 2017/02/10
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ピューリタン革命の勃発から名誉革命体制の成立まで（単位取得）(2009年）
- 単位を取得済みの合格レポートです。ピューリタン革命とは1641年から1649年にかけてイングランド、スコットランド、アイルランドで起きた内戦及び革命を指し、清教徒革命とも呼ばれる。ピューリタン革命は、広義には1638年の主教戦争から1660年の王政復古までを含む。チャールズ一世と王権神授説に反発した議会が衝突したのを契機に、キリスト教のプロテスタントを中心とする市民運動にまで発展した。王政が廃止されて共和政が成立し、軍事的功績をおさめたクロムウェルが護国卿となったが、護国卿政は5年で破綻し、王政復古となる。その後名誉革命によって立憲君主制が成立し、国王は「君臨すれども統治せず」と言われる存在となった。名誉革命体制の成立までを概観する。
- レポート 歴史 経済 社会 宗教 イギリス 戦争 政治 革命 統治 行政 単位取得
- 550 販売中 2011/05/31
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国際紛争の平和的解決手段につじて（単位取得）(2009年）
- 単位を取得済みの合格レポートです。国際的紛争解決手段は、紛争を解決する目的はもちろんのこと、紛争当事国双方の妥協を促進するという性質を持っている。これは、あくまでも国際社会が主権国家の並存体制によって成り立っているため、紛争を平和的に解決するためには当事国双方の意思が不可欠になる、としていることに起因する 。国際的紛争解決手段には交渉、審査、周旋・仲介、調停、国際裁判、国際機構による解決、といった手段がある。交渉、審査、周旋・仲介、調停が政治的解決手段（非裁判手続き）に分類され 、国際裁判には仲裁裁判と司法的解決がある。また、国際機構による解決は、国際連盟や国際連合といった国際機構による介入以外にも、地域的機構が主体となったものもある 。
- レポート 国際分層 平和 解決 国際 アメリカ 企業 戦争 国際法 社会 政治 裁判 法学 単位取得
- 770 販売中 2011/05/31
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真理関数の理論と量化理論の違いについて（単位取得）(2008年）
- 単位を取得済みの合格レポートです。論理学においては、論理展開を行う抽象的なテーマである命題が文という具体的な言葉の構造を用いて発せられることに着目し、この命題と文とを分けて考えることでその文について真偽を主張できると考える。真偽は文に対して表現されるとき「文は真という真理値を持つ」と表現され、「Ｔ」や「Ｆ」、「１」や「０」という記号が用いられる。 真偽を論ずる文には、これ以上部分に分けることができない要素文、あるいはふたつ以上の部分的な文と接続語句から成る複合文が用いられる。文を採用する目的は真偽を論ずるためであるから、複合文の場合、文と文とを結ぶ接続語句の働きも加味して、文の真理値の対応関係を考えていく。要素命題の真偽が決まることで複合文全体の真偽が決まる複合命題を指して、真理関数と呼ぶ。真理関数は接続語の働きを文相互の真理値間の関数関係であると捉えその構造を解明するものである。
- レポート 論理学 量化理論 理論 論理 方法 定義 特徴 表現 真理関数 単位取得
- 1,100 販売中 2011/05/31
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【2017年対応】S0105 教育心理学 科目最終試験
- S0105 教育心理学 科目最終試験6設題です。合格済みです。テキストをしっかりまとめてあるので少し量は多いですが、不足している箇所はないと思いますので、このまま覚えていただければ単位は取れるようになっています。
- S0105 教育心理学 科目最終試験6設題
- 660 販売中 2017/06/14
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