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国際紛争の平和的解決手段につじて（単位取得）(2009年）
単位を取得済みの合格レポートです。国際的紛争解決手段は、紛争を解決する目的はもちろんのこと、紛争当事国双方の妥協を促進するという性質を持っている。これは、あくまでも国際社会が主権国家の並存体制によって成り立っているため、紛争を平和的に解決するためには当事国双方の意思が不可欠になる、としていることに起因する。国際的紛争解決手段には交渉、審査、周旋・仲介、調停、国際裁判、国際機構による解決、といった手段がある。交渉、審査、周旋・仲介、調停が政治的解決手段（非裁判手続き）に分類され、国際裁判には仲裁裁判と司法的解決がある。また、国際機構による解決は、国際連盟や国際連合といった国際機構による介入以外にも、地域的機構が主体となったものもある。
レポート国際分層平和解決国際アメリカ企業戦争国際法社会政治裁判法学単位取得
770 販売中 2011/05/31
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真理関数の理論と量化理論の違いについて（単位取得）(2008年）
単位を取得済みの合格レポートです。論理学においては、論理展開を行う抽象的なテーマである命題が文という具体的な言葉の構造を用いて発せられることに着目し、この命題と文とを分けて考えることでその文について真偽を主張できると考える。真偽は文に対して表現されるとき「文は真という真理値を持つ」と表現され、「Ｔ」や「Ｆ」、「１」や「０」という記号が用いられる。真偽を論ずる文には、これ以上部分に分けることができない要素文、あるいはふたつ以上の部分的な文と接続語句から成る複合文が用いられる。文を採用する目的は真偽を論ずるためであるから、複合文の場合、文と文とを結ぶ接続語句の働きも加味して、文の真理値の対応関係を考えていく。要素命題の真偽が決まることで複合文全体の真偽が決まる複合命題を指して、真理関数と呼ぶ。真理関数は接続語の働きを文相互の真理値間の関数関係であると捉えその構造を解明するものである。
レポート論理学量化理論理論論理方法定義特徴表現真理関数単位取得
1,100 販売中 2011/05/31
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【2023年星槎大学】異文化理解レポート評価A
テーマ：第 9 章「国際語としての英語：様々な背景をもつことば」をよみ、平成元年（1989 年中学）告示された当時の新学習指導用要領外国語科では、「英語を使ったコミュニケーションを図ろうとする態度を育てる、言語や文化に対する関心を深め、国際理解の基礎を培う」という文言がどのように学校の外国語（英語）科教育に反映され、現在の新しい教育課程（最新の教育課程は中学・平成 29年（2017 年）告示、高校・平成30年（2018年）告示の物です）へとつながっていったのかを自分の体験を交えながら論じてください。
歴史英語情報コミュニケーション文化学校社会電子学習指導要領
550 販売中 2024/03/04
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