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連関資料 :: 年

資料:2,059件

  • 平成29～30年、経済原論（科目コード R20100）分冊1、オールA評価、合格レポート
  • こちらは平成30年6月にオールA評価で合格を頂いたレポートです。 担当して下さった先生からの講評としては… 「効用最大化行動について、無差別曲線および予算線を用いて適切になされています。 価格低下による代替効果および所得効果についても適切に説明できています。 下級財についての記述も的確ですが、図による表示があるともっと良いレポートになります。」 という評価を頂きました。 講評にもあるように先生から直接次はどうした方が良いと指示があるので、是非購入者様は図による表示もいれてレポートを作成して頂ければと思います。 ※丸写しはせずに、レポート作りの参考程度にご覧下さい。
  • 経済 差別 消費者 価格 消費 需要 影響 変化 X線 特徴
  • 550 販売中 2018/06/19
  • 閲覧(2,871)
  • 平成29～30年、経済原論（科目コード R20100）分冊2、オールA評価、合格レポート
  • こちらは平成30年6月にオールA評価で合格を頂いたレポートです。 担当して下さった先生からの講評としては… 「IS～LM分析にもとづく財政政策の効果が適切にまとめられています。 図の表示も的確です。 全体としてわかりやすく、まとまりのあるレポートになっています。 再提出、ごくろうさまでした。」 という評価を頂きました。 講評にもあるようにこちらは再提出し、先生から合格を頂いたレポートです。再提出しているだけあって、しっかりとまとめなおしています。 ※丸写しはせずに、レポート作りの参考程度にご覧下さい。
  • 経済 政策 分析 投資 市場 均衡 国民所得 国民 政府 需要
  • 550 販売中 2018/06/19
  • 閲覧(3,442)
  • S0529特別活動研究　科目最終試験６問　９6点　2020-2021年最新版
  • S0529特別活動研究の科目最終試験問題６問です。 教科書に合わせて解答を作っています。 ９４点で受かりました。良ければ参考にしてください。 試験問題は、以下の六つですので、ご確認頂いてからご購入下さい。 ①「特別活動」の特質とねらいを、教科教育と比較しながら説明しなさい。 ②「学級活動」における「学級や学校の生活の充実と向上に関すること」の指導上の特質を述べなさい。 ③「学級活動」における「日常の生活や学習への適応及び健康や安全に関すること」の指導上の特質を述べなさい。 ④「学級活動」における「係りの活動」の指導の要点を説明しなさい。 ⑤「児童(生徒)会活動」について、活動内容とねらいを解説し、それぞれの委員会活動において取り上げる問題の設定の仕方や指導上の留意点について述べなさい。 ⑥「学校行事」について、５つの活動内容とそのねらいを解説し、そのうちの「遠足・集団宿泊的行事」の実施上の留意点を、活動例をあげて具体的に説明しなさい。
  • 佛教大学通信　科目最終試験対策
  • 550 販売中 2016/03/01
  • 閲覧(3,714) 3
  • ＜2012～2016年＞明星大学（通信教育）教育学部　教職入門（PA1040）1・2単位目　合格レポート
  • 明星大学（通信教育）教育学部　教職入門（PA1040）　１～２単位目の合格レポートです。 使用テキスト：第２版　教師論（森下恭光編著）明星大学出版部 ◎課題 ＜１単位目＞ １．教員養成の歴史について論述せよ。 ２．教職の専門性について論述せよ。 ＜２単位目＞ １．現代の教員に求められるものについて論述せよ。 ２．教職者に求められる教育愛について論述せよ。 （※）2012～2013年課題は、「教職者に求められる教育愛について論述」 となっており、2014年以降は「教職者に求められる教育愛と権威について論述」となっています。 そのため、1単位目・2単位目をまとめて出しております。
  • 明星大学 通信教育 教職入門 PA1040
  • 770 販売中 2016/05/06
  • 閲覧(5,408)
  • 行政法・行政裁量についての考察〜最判平成８年３月８日判決を素材として
  • １．事案の概要と裁判所の判断 Ｘが通う公立高専においては剣道が必須科目とされていた、Ｘは「戦いを学ばず」という教えのあるエホバの証人の信者であったため、格技たる剣道には参加できないとして、代替措置を求めたところ、学校側はそれを認めなかった。そして、Ｘは単位不十分のため退学処分となったため、Ｘは原級留置処分と退学処分の取消訴訟をそれぞれ提起した。各一審ではいずれもＸの請求を棄却したが、原審ではこれらを併合審理し、各処分を裁量権の逸脱と認めて、Ｘの請求を認容した。これに対して校長が上告したが、上告審は、校長は代替措置の検討・導入が不可能でもないのに、退学処分をなし、Ｘに著しい不利益を与えているとして、原審の判断を支持し、上告を棄却した。 ２．退学処分・原級留置処分の処分性 まず、退学処分については、市民としての公の教育施設の利用関係から私人たる学生を排除するものであるから、処分性があるといえ、司法審査の対象となる。 次に、原級留置処分については、学校側の教育的裁量判断に基づく教育上の措置として学校内部の問題にとどまり、処分性はないように思われる。
  • レポート 法学 自由裁量 羈束裁量 法律による行政の原理 法学部試験対策 法学部レポート対策
  • 550 販売中 2006/01/13
  • 閲覧(3,178)
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