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連関資料 :: 年

資料:2,061件

  • 合格レポート　日本大学通信教育部　哲学基礎購読分冊1　2019年～2022年度
  • 教科書所収アルノー、二コル共著「論理学、別名思考の技法」（分冊1）における「名前の定義」と「事物の定義」について詳述しなさい。尚、論述にあたって「観念」「原理」といった言葉を用いる場合は必ず本文を拭あえた説明を加えるようにしてください。 　 　講評A 名前の定義と事物の定義について、当該部分に目配りして、課題にこたえたリポートとなっています。原理という言葉についても整理が加えられており、もう少し具体例を出すなど、説明が欲しかったようにも思われますが、両定義について、よくまとめられています。ただ、観念の説明については、文章が粗く、アルノーたちが観念と想像とを同一視する立場をどのように評価しているのか、観念という言葉で何が意味されているのか、不明確なままで終わってしまっています。リポートの文章のみで文意が伝わるよう、教科書の記載を踏まえてもう一度まとめなおしてみてください。 出典：哲学基礎購読　宮原琢磨
  • 合格レポート　日本大学通信教育部　哲学基礎購読分冊1　2019年～2022年度
  • 2,200 販売中 2019/08/29
  • 閲覧(3,861)
  • 八洲学園大学＜図書館情報技術論　第1回課題＞2022年春期
  • 八洲学園大学2022年春期　図書館情報技術論第1回課題です。 評価 Ａ、最終評価 優 をいただきました。 参考程度にご活用ください。 ＜レポート内容＞ 設問1.　図書館業務システムが備えるべき機能について、簡潔に説明しなさい。 設問2.　館内機器（入退館機、自動貸出機等）について、概略を説明しなさい。 設問3.　OPAC、BDS、タトルテープの意味を説明しなさい。 設問4.　IPアドレス、ドメイン名、プロトコル、URLの意味と、httpとhttpsの違いについて説明しなさい。 設問5.　電子書籍の概要と図書館での導入について調べたことを述べなさい。 設問6.　任意のキーワードでCiNii Booksを検索し、自分自身の有用性の点から検索結果の精度を計算しなさい
  • 八洲学園大学 図書館情報技術論 司書 課題 レポート 図書館業務システム OPAC
  • 1,650 販売中 2023/06/28
  • 閲覧(939)
  • 八洲学園大学＜図書館情報技術論　第2回課題＞2022年春期
  • 八洲学園大学2022年春期　図書館情報技術論第2回課題です。 評価　A、最終評価 優 をいただきました。 参考程度にご活用ください。 ＜レポート内容＞ 設問1.　日本図書館協会（JLA）の公共図書館リンク（https://www.jla.or.jp/link/link/tabid/172/default.aspx）から、全国の公共図書館Webサイトを３館参照し、ユーザビリティの観点から比較・評価しなさい。 設問2.　全盲と弱視の視覚障害者のウェブページ利用方法の2つの動画（下記）を視聴したうえで、Webアクセシビリティに関する指針と、Webアクセシビリティの確保のために留意すべき点についてまとめなさい。 (1)視覚障害者（全盲）のウェブページ利用方法 　https://www.youtube.com/watch?v=RLIKacI05fE (2)視覚障害者（弱視）のウェブページ利用方法 　https://www.youtube.com/watch?v=p80PJXMPIDY ※シラバスに記載のものと同じ動画です。 設問3.　カラーユニバーサルデザインについて調べたことをまとめなさい。 ＜参考＞「カラーユニバーサルデザイン　市役所　事例」などで検索するとオンライン上で資料が見つかります。 設問4.　ディスレクシア（読字障害）の当事者が自らの半生を綴ったサイト「成人ディスレクシアtoraの独り言」（https://elpis.works/tora/）全体を通読して、感想を述べなさい。 設問5.　DAISY図書（音声DAISY）と、マルチメディアDAISY図書について、調べたことをまとめなさい。 設問6.　デジタルアーカイブとは何か説明しなさい。また、デジタルアーカイブを作成・公開している例（なるべくユニークな例）を5件選んで、どのデジタルアーカイブでどのようなコンテンツが見られるかを報告しなさい（例えば、下記（3）公共図書館のデジタルアーカイブから5件でもよい）。なお、画像の添付は必要ない。 　(1)国際子ども図書館 　(2)国立国会図書館デジタルコレクション 　(3)公共図書館のデジタルアーカイブ（ADEACから検索） 　(4)外国のデジタルアーカイブ
  • 八洲学園大学 図書館情報技術論 司書 第二回課題 レポート Webアクセシビリティ カラーユニバーサルデザイン DAISY デジタルアーカイブ
  • 1,650 販売中 2023/06/28
  • 閲覧(1,792)
  • 《佛教大学 小学校教諭》S0536 人権同和教育レポート 【2017年・B評価】
  • 教育実習判定に必要な教職系の7科目をセットでオトクにしています。 http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/132016/ 2017年度シラバス 【設題文】 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること．また，人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること． 【参考教科書】 後藤直他編(2005)「同和教育実践：新たな人権教育の創造」佛教大学通信教育部 論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。 他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。 ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、 是非ご覧になっていってください。 レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、 教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
  • 佛教大学 佛大 小学校 教員免許 レポート 2017 人権同和教育 S0536 同和教育史
  • 550 販売中 2017/12/22
  • 閲覧(3,224) 1
  • 明星大学　通信教育部　教育方法学　PA2240　2単位目　2020年作成
  • 【課題】 1、自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。 2、我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。 【講評】 1、具体的な面からも、検討がまとめられています。 2、教育方法の流れについて、理解が得られました。ここ数年の動向も整理しておくと良いでしょう。 2020年に作成し、一発で合格したレポートです。1の課題は自分で考えなければいけない部分が多かったです。2の課題はテキストを読み込む範囲が広く、時間がかかる内容でした。ぜひ参考にしてください。
  • 明星大学 通信教育 教育方法学 PA2240
  • 550 販売中 2020/12/07
  • 閲覧(1,455)
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