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757初等<strong>社会</strong>科教育法（２単位目）word版合格レポート 2010年度明星大学

757初等社会科教育法（２単位目）word版合格レポート 2010年度明星大学
＜２単位目＞１、社会科の指導において、主体的知識化と問題解決力の両者を培うためにはどうしたらよいか論じなさい。２、初等社会科の指導計画作成の留意点は何か、評価の意義およびその観点に関連させて論じなさい。
初等社会初等社会科初等社会科教育法 2010 明星大学明星合格レポートレポート初等社会科 757 教育法
550 販売中 2010/10/15
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聖徳大学　<strong>社会</strong>福祉学Ⅱ　第２課題　第３設題　と科目試験対策 (試験解答)

聖徳大学　社会福祉学Ⅱ　第２課題　第３設題　と科目試験対策 (試験解答)
社会福祉学Ⅱ　第２課題　第３設題「今日の社会で差別がなぜ起こるのか、社会福祉の視点からどのように問題をとらえ、解決したらよいか、具体的な問題を取り上げて論ぜよ。」と、科目試験対策になります。レポート評価：A 評価内容：よくまとまっている科目試験評価：S 参考文献福祉・医療における排除の多層性　藤村正之　明石書房　2010.10 現代社会と福祉　精神保健福祉士、社会福祉士養成基礎セミナー編集委員会　へるす出版　2012.3
聖徳大学社会福祉学福祉社会福祉歴史社会経営情報社会保障子ども企業差別
880 販売中 2014/10/20
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佛教大学 Z1303 教科教育法<strong>社会</strong>１第一設題【2017年度合格リポート】

佛教大学 Z1303 教科教育法社会１第一設題【2017年度合格リポート】
佛教大学通信課程でのリポートです。2017年度にＡ判定で合格しました。コード：Ｚ１３０３（コードが異なっていても、設題が同様の場合はご参考にしていただけるかと思います。）あくまでも、リポートの構成等の参考用としてご利用ください。丸写しは一切禁止されていますので、十分にご注意ください。学習の参考にしていただければ幸いです。
環境歴史日本社会宗教学校教師文化学習 Z1303 佛教大学教科教育法社会
550 販売中 2017/12/06
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東北福祉大学通信　<strong>社会</strong>調査の基礎【優】評価　量的調査における調査票の作成方法と留意点について

東北福祉大学通信　社会調査の基礎【優】評価　量的調査における調査票の作成方法と留意点について
介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。評価【優】のレポートです。課題：量的調査における調査票の作成方法と留意点について説明しなさい。（H27年）教員からは、「重要なポイントが例を用いながらわかりやすく説明できています。」と評価をいただきました。皆様の学習の参老人考になりますように☆
福祉社会福祉情報社会高齢者調査スポーツ質問都市分析
550 販売中 2022/01/18
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現代の日本<strong>社会</strong>が抱える課題、問題点を挙げ、それらに対して、いま自分が出来るレクリエーション支援の方法、企画について述べよ。

教育方法、教育心理、教育<strong>社会</strong>、生徒指導、算数科教育法、５教科問題＆解答セット

教育方法、教育心理、教育社会、生徒指導、算数科教育法、５教科問題＆解答セット
教育心理学、試験問題５つセット学級における集団としての心理学的特徴、リーダーシップについて説明せよ学級は効率よく教育する事を目指すだけでなく、積極的意義を学級につくりだしていくことが重要となってくるのである。学級というのは子どもにとっては単なる知識や技能の獲得の場であるだけでなく、子どもの精神的発達に重要な影響をもたらすことや社会というものを理解し適応する能力を養う場面である。　集団形成過程をみてみると、スタンフォードらはルールが成立以前に信頼ができあがること、またルール作りには対人葛藤が伴う事、しかしながら、この時期だからこそ新しい進歩が生み出されることを主張している。だが、同時にある種の集団のダイナミックスがある生徒にとっては負の影響を与える事も考慮しなくてはならない。　学級構造についてみてみると、協力過程と競争過程があって、ある研究から協力が学級構造の基礎となっている場合には他児童や学校に対する態度が改善されることがわかった。競争過程の利点はドリル学習やスピードを要する課題においてである。　また、学級集団が目標達成のために機能する為にはリーダーとしての教師とフォロワ
教育方法学教育心理学教育社会学生徒指導算数科教育法試験問題＆解答セット
3,300 販売中 2009/05/05
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聖徳大学　相談援助における対象者の理解と援助関係について（<strong>社会</strong>福祉援助技術総論Ⅱ）評価：A

聖徳大学　相談援助における対象者の理解と援助関係について（社会福祉援助技術総論Ⅱ）評価：A
聖徳大学通信合格レポート　第２課題第１設題課題：相談援助における対象者の理解と援助関係について論ぜよ。
環境歴史福祉社会福祉コミュニケーション社会援助問題言語聖徳大学
1,100 販売中 2018/02/13
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S0106教育<strong>社会</strong>学、最新第１、第２設題セット販売!!佛教大学

S0106教育社会学、最新第１、第２設題セット販売!!佛教大学
最新！佛教大学S0106教育社会学、第１設題第２設題のセット販売！！シラバスの趣旨に沿って作成しており、上手くまとめてあります。第１設題B判定第２設題A判定
佛教大学リポートレポート 2017 2018 最新セット教育社会学第1設題第２設題きょういくしゃかいがく教育社会キョウイクシャカイガクぶっきょうだいぶつだいぶっきょうぶっきょうだいがく 2019 2020 ２０１９２０２０２０２１令和２年令和３年 2022 2023 2024 令和4年令和5年令和6年令和
550 販売中 2018/02/14
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Z１１０４　教育<strong>社会</strong>学１　科目最終試験　設題６問　解答（H３０年対応）

Z１１０４　教育社会学１　科目最終試験　設題６問　解答（H３０年対応）
Z１１０４　教育社会学１　科目最終試験設題６問です。８０点で合格しました。解答用紙の８割以上は埋まる程度でまとめています。 ※論文調だと、頭に入りにくいため、ですます調でまとめています。試験で記述する際は、論文（だ・である）調でご記入ください。皆様の試験勉強の一助になれば幸いです。　　参考文献　学文社　２０１６年　原清治　山内乾史　杉本均　編著　『比較教育社会学へのイマージュ』
佛教大学通信 Z１１０４教育社会学１科目最終試験
550 販売中 2018/04/12
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佛教大学 S0617 <strong>社会</strong>科教育法６問科目最終試験対策　合格済

佛教大学 S0617 社会科教育法６問科目最終試験対策　合格済
自分なりに教科書をまとめました。２０１７年度に受験したものになりますので、２０１８年度につきましては、シラバス等でご確認ください
佛教大学２０１７２０１８科目最終試験最終試験小学校教員免許小学校
550 販売中 2018/04/19
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【児童・家庭福祉論 A評価】少子高齢<strong>社会</strong>における児童・家庭福祉のあり方について述べよ【東京福祉大学】

【児童・家庭福祉論 A評価】少子高齢社会における児童・家庭福祉のあり方について述べよ【東京福祉大学】
レポートを作成する際には、図書館で最新・最適の参考文献・資料を探しました。また、公官庁のデータも、レポート作成時点において、最新のデータを用いています。さらに、誤字や脱字、文章構成についても細心の注意を払い、そうした形式面でのミスは最小限度に抑えています！レポートで何を書いていいのか分からない方や、なかなかレポート作成のための時間を作れない社会人の方、私の資料が、社会福祉士を含む福祉専門職を目指す、通信教育学生（特に社会人！）の方の勉学の一助になれば幸いです！
東京福祉大学社会福祉士福祉環境社会福祉子ども社会経済少子化社会保障児童高齢者
550 販売中 2018/05/08
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【佛教大学/最新2022年度】初等<strong>社会</strong>教育法　S5532 第1設題　A判定

【佛教大学/最新2022年度】初等社会教育法　S5532 第1設題　A判定
佛教大学合格済みのレポートです。 2022年度シラバス対応の最新版です。【第1設題】平成29年版学習指導要領に基づいて学年・単元を設定し、学習指導案を作成しなさい。　【教授からのフィードバック】テキストにて社会科の変遷から新学習指導要領の性格を深く理解し、その性格を具現化する社会科授業構成論に基づいて授業を構想しましょう。社会科は「内容教科」ですので、特に「単元観」において単元内容研究を詳細かつ具体的にすることが大切です。そして、本質的な「問題解決的な学習」によって、児童が様々な情報から「単元観」にあるような社会を解釈していくことが求められます。その流れの構想を「指導観」に記述し、具現化を図っていきましょう。テキスト第６章を、今一度確認しましょう。「問題解決的な学習」に基づくよく練られた学習指導案となっていました。 ○参考文献中西仁・小林隆(2018)「初等社会科教育」ミネルヴァ書房文部科学省(2017)「小学校学習指導要領(平成 29 年告示)解説社会編」本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください
初等社会教育法
550 販売中 2022/11/01
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