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初等家庭教育法　最終試験　S5535　S判定
※内容の丸写しは絶対にお控えください※ 初等家庭教育法　最終試験のみの販売です。 S判定（100点）でした。 ○参考文献：文部科学省（2017）「小学校学習指導要領(平成29年告示）家庭科」東洋館出版社　浜島京子（2021）「新しい家庭5・6」東京書籍
初等家庭教育法 S5535 佛教大学佛大 2022年度最終試験 A判定合格済みレポート通信最新
550 販売中 2023/03/30
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Z5173中等教科教育法国語Ⅱ【評価：受理】
【中等教科教育法国語Ⅱ】リポート ●第1設題「テキスト及び平成29年度版学習指導要領を踏まえて、これからの中学校国語科授業に求められるあり方について概説しなさい。」フィードバック内容：「これからの中学校国語科授業について、社会的な動向を踏まえて論述することができています。このような大きな流れの中でこれからを生きる子どもたちに言葉に関するどのような資質能力を育ててやることが必要なのか、そのために一人の国語科教師として具体的にどのような授業を展開するのかをしっかりとイメージしていきましょう。学びが実践力となるはずです。」 ●第2設題「設題1で論じた「これからの中学校国語科授業に求められるあり方」について、具体的な教科書教材を一つ取り上げて、どのような目標を設定するのか、どのように単元を展開するのか、それはなぜか理由について、テキストに基づいて詳細に論じなさい。」フィードバック内容：「具体的な教材を取り上げて論述することができています。新学習指導要領や大学共通テストなど、中等国語科教育は大きな転換期を迎えています。「これまでの国語の授業」に縛られず、これからを生きる子供たちに本当に必要な力を育てるような授業を展開していくことが必要です。一方で、はやりに流されるだけではなく、これまでの国語科教育が蓄積してきた「よさ」を活かすことも同時に必要です。そのような意識で一つ一つの授業（単元）を構想し、実践できるような授業者になれるようこれからも学びを深めてください。」リポート作成の際の参考にお使いください。
佛教大学佛教中等教科教育法国語Ⅱ 中等教科教育法国語教育学習指導要領
770 販売中 2023/04/05
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★学校教育職入門科目最終試験　６問セット★
佛教大学通信教育部　2010年 Z1101ほか　学校教育職入門の試験対策用に、以下の６つの問題と、私が作成したまとめを掲載しています。
憲法日本教師情報教職学校心理社会教育相談生徒指導
660 販売中 2010/07/19
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聖徳大学　教育経営論　第１設題（Ａ評価）
課題『職場としての学校において、教師集団がモラールを高める人間関係のあり方についてのべなさい。』
教師経営学校人間人間関係組織課題集団影響目標
550 販売中 2010/09/03
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教科教育法数学１S0702第１設題
合格レポートです。
教科教育法数学１S0702第１設題佛教大学佛教大通信数学教科教育法数学 S0702
990 販売中 2010/08/30
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佛大　S0527　学校教育課程論　A評価
佛教大学　S527　学校教育課程論設題：「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。」添削指導評価：「ほぼ全般的に設題に対応しています。」 A評価
歴史学校経済小学校子ども社会教師学習指導要領教育課程道徳編成原理 A評価
550 販売中 2010/09/09
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教育心理学Ⅰ　3限　07815　科目試験集
科目試験の問題をまとめました。集められていない日付の試験問題は残念ですがないです。第４回科目試験　平成２１年９月１３日施行　３時限 07815教育心理学Ⅰ （1）次の概念について簡潔に説明せよ。 ①ＬＤ　②短期記憶（2）学習意欲の個人差について説明せよ。第３回科目試験　平成２１年７月１８日施行　３時限 07815教育心理学Ⅰ （1）次の概念について簡潔に説明せよ ①手続き的知識　②知能の一般因子（2）記憶の情報処理システムについて説明せよ第２回科目試験　平成２１年６月１４日施行　３時限 07815教育心理学Ⅰ （1）次の概念について簡潔に説明せよ ①具体的操作期　②有意味学習（2）ルール学習と知的好奇心について説明せよ第1回科目試験　平成２１年５月９日施行　３時限 07815教育心理学Ⅰ （1）次の概念について簡潔に説明せよ ①多重知能理論　②先行オルグ（2）外発的動機づけと内発的動機づけについて説明せよ第８回科目試験　平成２１年２月１５日施行　３時限 07815教育心理学Ⅰ （1）次の概念について簡潔に説明せよ ①多重知能理論　②エリクソンの段階区分（2）ルール
教育心理学玉川玉川大学通信
全体公開 2010/06/19
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S0620　家庭科<strong>教育</strong>法リポート 2018【最新版】

S0620　家庭科教育法リポート 2018【最新版】
【設題】小学校家庭科で、対象とする学年（5年か6年か）を示し、身近にあるものを教材とし、「題材の目標（ねらい）と指導計画」「評価の観点と評価規準」「学習活動と指導上の留意点」「評価方法」を考えなさい。家庭科概論テキストも参考にして、わかりやすくまとめました。あくまで参考資料としてご利用ください。評価所見（B）は「ワークシートでは製作計画（手順）を考えさせましょう」でした。
S0620 家庭科教育法 2018 佛教大学リポートレポート合格第1設題第１設題 B評価 B判定Ｂ評価Ｂ判定
550 販売中 2022/05/30
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佛教大学　S0534 教育相談の研究　A判定
佛教大学　S0534 教育相談の研究　第１設題　「教師が行う教育相談（学校カウンセリング）のあり方（進め方）について述べなさい。
佛教大学 S0534 教育相談の研究教育相談２０１７２０１８
550 販売中 2018/03/22
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S0620 家庭科教育法(2単位)1設題
『第一設題』　　小学校家庭科で、対象とする学年(5年か6年か)を示し、身近にあるものを教材とし、「題材の目標(ねらい)と指導計画」、「評価の観点と評価規準」、「学習活動と指導上の留意点」、「評価方法」を考えなさい。 1.題材名、2．対象学年、3．題材の目標と指導計画、4．評価の観点と評価規準、5．学習活動と指導上の留意点及び評価方法として記述すること。
佛教大学通信教育科目最終試験レポート設題小学校佛教大学通信教育課程
550 販売中 2018/04/04
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