連関資料 :: 教育について
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近大姫路大学 教育相談 試験解答例
- 平成２６年度近大姫路大学通信教育課程「教育相談」の試験解答例です。 １.教育相談の目的について述べなさい。 ２.教育相談で用いられる技法について述べなさい。 ３.児童・生徒の心理アセスメントについて、就学前によく用いられる心理テストと、小・中学生以上でよく用いられる心理テストの違いについて解説し、それぞれの年齢に応じた具体的な心理テストの名前と内容を述べなさい。 ４.幼稚園での教育において保護者と連携する際に配慮すべき点を述べなさい。 ５.思春期の児童生徒の発達段階について解釈し、思春期の児童・生徒に対する教育相談上の配慮点について解説しなさい。 ６.児童精神科医のカナーが述べている「子どもの問題行動や症状のもつ５つの意味」について説明しなさい。 参考にお使いください。
- 教育相談 近大姫路 通信 試験解答例
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聖徳大学 教育基礎論 第２課題
- 聖徳大学 教育基礎論 第１課題 「A判定」 参考文献：『学校経営の基礎・基本』 牧 昌見 （教育開発研究所） 『教育経営』 白石祐編 （協同出版） テーマⅦの「学習課題」の１を選ぶ モラールとは学校の教職員が、その成員であることに誇りを持って結束し、学校の教育目標及び、分掌校務組織の目的の達成に向かって積極的に努力しようとする感情ないし態度である。
- 教育基礎論 聖徳大学 レポート
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教育相談第2課題第1設題
- 『カウンセリングのすすめ方－』（有斐閣）中西信男 1983/1
- 幼稚園教諭 教職 保育
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佛教大学 教育相談の研究レポート2015
- 佛教大学 S0534 教育相談の研究レポート（平成27年度） 第一設題。『教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）について述べなさい。』 昨年度（2014年）より、設題が変わり、また、縦書きから横書きに変更されています。 所見「テキストを理解した上で、非常によくまとめられています」との評価をいただき、A判定でした。 ＊注意 2012年から酷似しているレポートを判別できるシステムが新しく導入されたそうなので、本レポートをそのまま提出しないよう、気をつけて下さい。
- 佛教大学 佛大 教育相談 研究 レポート 2015 最新 平成27年度
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学校教育課程論（中・高）_設題1
- 佛教大学 学校教育課程論
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教育原論 最終試験対策 解答例セット
- S0101 教育原論 最終科目試験 コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 コメニウスはすべての青少年の教育のために、すべての子供が学校へ通うことの必要性を説いている。つまりは貧富の差、男女の別、身分の区別なく、すべての子供に学校教育が与えられなくてはならない。とうったえている。それに伴って、すべての人が学習可能な教授学の確立を訴えている。 まず、一歩一歩段階的に教えるためには、統一的で体系的なカリキュラムが求められる。そして、いったん学校へ送られた子供はカリキュラムに従って知識・道徳を習得するまで教育を継続させねばならない。また、すべての子供が学習可能な教材が作成されなくてはならない。学校で使われる教材は、まず容易な内容から初めて、次第に難しい内容へと進まなければならない。また子どもが自発的に学習するように子どもの内面に働きかけることも重要だと言っている。コメニウス教授において「直観」が重視されている。すべての内容を生徒の心に刻みつけるために、子どもの五感に訴えて教えることが望ましい。 コメニウスは、効率よく教育を行うために、一人の教
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