連関資料 :: 教育について
資料:11,683件
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ジェンダー・フリー教育の現状と実現に向けての課題
- 「学校をジェンダー・フリーに」という題名に惹かれてこの本を手に取ったのだが、読み終えた後、まさに目から鱗が落ちるような経験をした。この本は、疑いをもたずに自明なものとしてきた学校の教育環境にちょっと立ち止まって考える必要性を与えてくれた。 この本は、日本の学校現場の状況をできるだけ多く取り入れ、現在の学校システムが「性差別を再生産する装置」であることを人々に気付かせてくれる。そして読者（とりわけ教師）が「ジェンダー・センシティブ」になるよう訴えかけている。具体的には「隠れたカリキュラム」という言葉を用いて、名簿や制服などの細かな問題から、授業やクラス構造、教育方法、教師教育、教育政策など大きな問題まで取り上げ、「男性中心に作られた枠組み」を変革し、ジェンダー・フリーに向けた教育の見直しを提言している。 我々一人ひとりがジェンダーに縛られることなく、自分らしく生きることができる社会、性差別のない社会を作っていくためには、この男性優位の固定観念が未だに根強く残る日本の習慣や制度を見直し、教育の現場からジェンダー・フリーを実践していく必要がある、と私は強く感じた。
- レポート ジェンダー ジェンダーフリー 学校 ジェンダー教育 教育
550 販売中 2006/05/11- 閲覧(7,941)
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日・米・シンガポールの学校教育の動向比較
- 欧米的な教育観という言葉を用いたが、逆に欧米では子どもの自主性に任せる教育から、知識を叩き込む知育重視型に流れていることが覗われる。日本の学習内容3割削減は表面的に見れば教科学習の軽視につながるかもしれず、実際にアメリカの比較教育学者スティーブンソン氏は「世界を感心させてきた効率的な学科授業をみすみす捨て去るのか」と、日本の教育改革を遺憾視しているが、私は今回の改革を外面的に即評価するのではなく、いかにうまく教師が運用するかに今後期待したいと考えている。内容が3割削減されたといっても、残りの7割を徹底的に理解させた上で、今までにない新しい学力や生きる力（抽象的で何を目指せばいいか分かりづらいものの）を子どもたちが獲得してゆく可能性を信じていきたい。国際的に見たとき、知育重視とゆとりや生きる力の重視という両極が今、教育界を震わせている状況であるが、教育改革を各国と比較して長い眼で見てゆくことが必要なのではないかと感じる。
- レポート 教育学 学習指導要領 総合的な学習 詰め込み教育 コア・カリキュラム
- 550 販売中 2005/07/10
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教育工学 「電子化プロジェクト」企画書
- 現時点での状況 携帯電話、インターネットなどの普及をきっかけに、最近ではありとあらゆる情報が電子情報に置き換えられるようになってきた。小学生が携帯電話を持ち、子供から大人まで様々な世代の人がパソコンを使う時代である。デジタル化の影響で小学生の大部分は、時計の文字盤よりもデジタル時計の方がイメージしやすいということを聞いた。高校・大学生では、紙製の辞書ではなく電子辞書を持ち歩く割合が高くなっている。まだ実用化には至っていないが電子マネーなども顔を見せ始めてきた。 そこで教員として、教育に関わるすべてのものの電子化プロジェクトを提案する。例えば図書館の本を電子化し、Web上でファイルの共有を行うことで、教育の円滑化を図りたい。 電子化とは何か？ このプロジェクトの電子化とは、紙でできているすべてのものを電子情報として置き換えることである。この際、Web空間を有効に利用する。また、本や配布されるプリント、成績などの個人情報をパソコンで一括管理し、いつでも見られるようにしておく。そしてIDカードを小学生にも発行する。 プロジェクトの利点 このプロジェクトを実施する利点をいくつかあげてみる。まず、本を電子化しインターネットでいつでも引き出せるようにすることで、学生は図書館まで本を借りに行く必要がなくなる。彼らは図書館の開いている時間を気にせず、いつでも自分の好きな本が読めるようになるのである。また、教員から配られるプリントや授業情報などをパソコンで一括管理できる。成績などの個人情報もパソコンで見られるため、生徒はすぐに自分の苦手な分野を知ることができ、日頃の勉強にも有効である。教員側はレポートをe-mailで受け取ることで、授業評価などとあわせて管理が非常に楽になる。
- レポート 教育学 インターネット デジタル パソコン 電子情報 Web ファイル共有
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