連関資料 :: コミュニケーションについて
資料:283件
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インターネットコミュニケーションと子どもたち
- 序論 実際に私も今、ネットワーク上で知り合えた人たちととても親密な友愛関係を築いている。しかし、その便利さや豊かさを十分に活用するには、ネットワークの特性を知り、それを踏まえた上で行わなければならない。なぜなら、目に見えないネットワーク上では、安易な書き込みによって人を傷つけたり、プライバシーを侵害したり、時には情報犯罪に巻き込まれたりすることさえあるからだ。 2004年6月、佐世保市で小学生による同級生殺害するという事件が起こったことはまだ記憶に新しい。 その背景には、インターネット上のトラブルがあったと報じられている。 その例にとどまらず、出会いサイト等を介して事件に巻き込まれる児童も増加している。数えるとキリがなくなってしまう。 今後、このようなネット問題を抱えたままますます情報化は進み、ネットワークが普及し、これからの時代を担う子どもたちはネットワークが生活の一部となっていくだろう。 その時、私たちはどのように子どもたちのネットワークに関わっていけばいいのだろうか。どのように子どもたちをネット犯罪やその諸問題から守ればいいのか。 私は、その中でも特にネット上のコミュニケーション、いわゆるインターネットコミュニケーションに関心があった。私自身が頻繁に活用し、そのわりにネチケットや、個人情報の問題をあまり理解していないので、上に挙げたようなネット犯罪に巻き込まれないためにも、またこれから気持ちよく活用していくためにも、子どもたちに正しい知識を教えるためにももっと深く知る必要があると思った。そんな想いから、この｢インターネットコミュニケーションと子どもたち｣というテーマを選んだ。
- 論文 教育・心理学 インターネット 子ども ネット犯罪
550 販売中 2006/01/23- 閲覧(3,300)
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言語コミュニケーション論
- レポートを作成するのに当たり、言語コミュニケーション論とは何かということをもう一度考え直してみた。教科書のはじめにを読み、私なりに理解した言語コミュニケーション論とは、実用的なコミュニケーション能力の獲得を最大の目的とする学問である。教科書で紹介されているように、言語学は長年コミュニケーションを無視してきたようである。文法の理論的な分析には力を入れてきたが、話し言葉への感情の込め方などは研究の対象とされてこなかったということだろう。そのため、言語学は実際の会話を理論付けて解釈するには未熟すぎるものとなってしまっている。教科書で紹介されて いたが、ミンスキーは「現在、すべての学問分野が結集して総力を上げても、日常の「意味」という現象を十分に説明できないだろう。」といっている。つまり、今の段階で言語学の力は実用的ではないのだ。 たとえばある単語に焦点を絞り、その単語のさまざまな場合の意味やイメージの違いをアンケート調査する。このように分析することで、混沌の中に埋もれている理論を見つけ出すという方法が学問では一般的である。ただ、コミュニケーション能力の獲得を目指すのならば何も従来の言語学者のように理論的なアプローチに執着しなくてもいいのではないだろうか。それよりもむしろ接客業でもして、社会の荒波の中で経験的にコミュニケーションを学んだほうが良い気がしてならない。またミンスキーの言葉を引用するが、「異常な現象は容易に説明できるが、ごく当たり前の現象を分析することは難しい」。この言葉からも、コミュニケーションに対して前者の学問的なアプローチと後者の経験的なアプローチのどちらが有効的なのかを考え直したくなる。
- レポート 語学 言語 コミュニケーション 広告 写真や絵 言葉の選び方
- 550 販売中 2005/07/25
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コミュニケーションにおける身体と自己
- コミュニケーションにおける身体と自己 ―身体と自己は、社会的場面のなかでどのように構成され、維持されるかについて― １．自己の構成 思うに、社会的現実とは、「身体」を持った人間がコミュニケーションを通じて他者との間に構成していくものである。そこでは「身体」を媒介にした他者との関係の中で「自己」が構成・再構成される。したがって、「自己」を初めから確立した存在として捉えるのではなく、コミュニケーションの中で構成・再構成される社会過程として捉えるべきものだと、私は考える。この考えは、対面的・対人コミュニケーションは社会的現実そのものを作り出す過程であるとする、近年の社会的構築主義の見解にも共通する。 コミュニケーションが、それぞれの「身体」を媒介にして社会的現実を構成する営みであり、その過程で「自己」が他者との関係の中で構成・再構成されるとするならば、常にコミュニケーションを「自己」と「身体」から切り離すことはできないことになる。したがって、このコミュニケーションは、送り手から受け手への一方的な線的な流れのイメージで捉えるべきではなく、社会的場面を構成するという過程を含んでいるものとして捉
- 社会 コミュニケーション 自己 人間 アイデンティティ 役割 身体 実践 他者 表現
- 550 販売中 2009/06/29
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効果的コミュニケーション
- 効果的コミュニケーション（家族・友人・職場・恋人・子供に） ・コミュニケーションは、キャッチボール！ 聞いたことがある人も多いと思いますが、コミュニケーションとは人と人との会話のキャッチボールです。効果的な会話を行う為のコツをここでは、紹介したいと思います。 キャッチボールの前提は、1対1であること。すべてのコミュニケーションの基本となります。もちろん１対複数もありますがここでは、1対1について触れていきたいと思います。あとは、応用だからです。 まず、始めに大事なことはお互いに向き合うことです。（相手の同意が必要。） コミュニケーションをはじめよう！とあなたの意思表示と相手のコミュニケーションを開始してもいいですよ！の同意があってこそ開始されるということです。 この大前提を、意外に確認せずに一方的にコミュニケーションを開始していませんか？ あなたは、「ちょっと、話しをしても良いですか？」と尋ねて相手の同意を得ていますか？ 同意が得る！これは、コミュニケーションのみならず大事なことです。 「キャッチボールをしようよ！」とまず話し掛けてみましょう。 また、相手の準備が整っているかも合わせて
- コミュニケーション キャッチボール 会話 職場 子供
- 550 販売中 2008/10/02
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スピーチコミュニケーションI
- Situations Situation1： It’s 4 a.m. Suddenly your phone rings. It’s John, your American friend. You: Hello. John: Hi Mike. It’s me, john. You: Oh, hi John. What’s up? John: Well, I just thought I would call you. How are you doing? You: Pretty good. How about you, John? John: I am great. So, how's your work going? Is everything okay? You: Yes, everything's going well. John: That's good. You: Listen, John. It's still 4 in the morning. I can't talk much right now. Can I call you back later? John: Sure, that
- スピーチコミュニケーションI 日大 通信
- 990 販売中 2009/09/03
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スピーチコミュニケーションⅡ
- The purpose of your report is to show that you have studied the textbook. Below you can see information about 5 different situations. For each situation, read the information and then write a conversation that you think the people (sometimes you are one of them) might have in that situation. Do the same for all of the situations. You must write 5 conversations in all. Situation１．You are on a crowded subway train in Japan with an American friend. You: Wow, This train is really crowded this morning, isn’t it? Friend: Yes, it sure is. You: It’s like pure commuting hell. Don’t you think? Friend: I think so, too. Just riding on a crowded train makes me exhausted. I wonder how other people do it. You: By the way, what's it like in your country? Do you ever see a crowded train like this in your country? Friend: Of course. But I guess it's not as bad a
- スピーチコミュニケーションⅡ 日大 通信
- 990 販売中 2009/09/08
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コミュニケーション論課題
- 英語がなぜグローバルランゲージと呼ばれているかということについて考えてみると、グローバル化が進んでいる現代社会では、国際的にコミュニケーションを図るためには必要な言葉は英語という考えがあるからだと考えられる。英語はグローバルランゲージである要因として考えられることは、経済大国であるアメリカに多くの国や企業がアメリカに合わせて経営を行なっていけば成長することができるということに密接に関わっていくことになると考えられるために英語はグローバルランゲージと呼ばれ、世界の共通語と呼ばれるようになった。また、グローバルランゲージの特徴として考えられることは、ある国や企業が新規参入する会社が、英語国に本部を置くとは限らないが、地元の企業との合弁会社を設立するのは一般的になっていて、多くの合弁会社は、英語を会社の共通語とする傾向があるために、英語教育への地元のニーズが高まっている。また、合弁会社の設立では、法的種類や了解事項などの書類を書く必要があるが、国際的な法的書類は英語で書かれている。用語の意味や、責務と権利についての世界的合意があるからである。これに従って弁護士を対象とする専門向け英語訓練の需要が高まってくるということである。例としてあげられるのは、中国では現在、新たな英語講座が次々と開講されているということも事実である。新たに設立された会社はほとんどの場合が国際貿易に関わることが多いために、英語力をもつ販売スタッフやマーケティングスタッフといった支援スタッフが必要となり、英語を使える人間が必要になっている。
- レポート グローバル コミュニケーション ランケージ
- 550 販売中 2006/05/24
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コミュニケーションとチーム医療
- コミュニケーションとチーム医療 チーム医療を効果的に進める上で、コミュニケーションは最も大切なものの一つである。この場合のコミュニケーションとは、同科の医師、他科の医師，技師，看護師，薬剤師などのコメディカル、そして患者とのコミュニケーションが含まれると思う。 私は、五年時の四月から九月の六ヶ月間、東海大学の留学制度を通して、米国ノースカロライナ州のウエークフォレスト大学付属病院で病棟実習を受ける機会を得た。実習では、医学生は積極的に医療チームに参加して、医師としての素養を試行錯誤の中で学んでいた。私も貴重な六ヶ月の機会をできうる限り有意義なものにしたいと積極的にチームに参加するように努力をした。そして、より良いチームプレイヤーになるためにはどうあるべきか、コミュニケーションはどのようにとるべきかについて、実習や他の医学生との議論を通して多くのことを考えさせられた。 コミュニケーションを円滑に行いチーム医療に貢献する上で大切なことは、自分の役割を認識すること、情報を伝達・共有すること、共通の認識・情熱をもつことだと思う。 米国の医師や医学生にとってもコミュニケーション能力は最も大
- 医療 レポート 介護 福祉 高齢者 医学・薬学 保険 健康 サービス 東海大学
- 2,200 販売中 2009/01/12
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スピーチコミュニケーション１
- 平成27-28年度のレポートです。 Your conversations are good. I understand everything with ease.と高評価を受け、合格しました。アメリカに住んでいたため、英語力は自信があります。
- 日大通信 スピーチコミュニケーション１ 分冊１ 日本語訳付き 合格レポート
- 550 販売中 2016/05/10
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スピーチコミュニケーションⅠ
- 一回で合格し、Good conversations!と褒めていただきました。 80～100語で5つの会話をつくるのは、レポートの長さが不安になると思いますので、参考にしてください。私の書いた長さでレポート8枚目までいきました。
- スピーチコミュニケーションⅠ 日大 5 conversations
- 550 販売中 2014/08/26
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