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連関資料 :: 教育法

資料:2,949件

  • 教科教育社会1 第二設題
  • 「中学校社会科の各分野のうち2分野を取り上げて単元と本時を設定し、その授業の学習指導案を作成しなさい。」 社会科地理的分野学習指導案 対象学年 1年生 2.単元名  沖縄の特色と環境-開発と環境をめぐって 3.単元設定の理由  日本の歴史の中で、侵略を絶えず受けてきた沖縄は、同じ日本国民として平等な権利を享受する理念の外側に存在していたと言っても過言ではない。現在も基地問題などで劣悪な状況に置かれているのが、その証左であろう。沖縄の現状を知ることは、日本の抱えている問題点を浮かび上がらせる。学習を始める前提として、多面的な沖縄社会を知ることが必要となる。そこから、現在の沖縄の抱えている環境問題や平和に関する考えを中学生なりにまとめておくことは必要である。 4.単元目標 ①沖縄について、多面的に考える。 ②他人の意見を聞くことにより、多様な考え方があることを知る。 ③環境問題についての自分なりの考えを持つ。 5.単元計画 全9時間。 (1時間)沖縄の特色を中心にした各班のテーマの決定。 (2・3時間)各班による調べ学習。 (4時間)各班による発表準備。 (5・6時間)各班の発表。 (7・
  • 環境 歴史 日本 中国 環境問題 指導案 文化 社会 政治 教科教育法社会1 第二設題 仏教大学 中学校社会科の各分野のうち2分野を取り上げて単元と本時を設定し その授業の学習指導案を作成しなさい。
  • 550 販売中 2009/02/10
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  • 英語科教育3和訳3章
  • 日大通信教科教育法英語Ⅲテキスト「英語科教育法Ⅲ」(H27,28年度) 第三章"Making Informed Decisions About the Role of Grammar in Language Teaching"の和訳です。 市販の翻訳本がない全文英語のテキストなので、読み込むのに相当時間のかかる教科だと思われます。意訳をせず、英単語1つ1つの意味を捉えられるよう訳してあります。 レポートにはコピペせず、意味を自分の言葉で捉え直して活用して下さい。 科目修得試験(例年ランダムで出題されるテキスト本文の意訳)の勉強にも大いに活用できると思います。 参考文献、引用はありません。
  • 英語科教育法 英語 英訳 通信 日大
  • 880 販売中 2015/10/13
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