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連関資料 :: 教育法

資料:2,950件

  • ☆明星大学　英語科教育法１　合格レポート　２単位目☆
  • 明星大学通信教育学部教育学科「 英語科教育法1」(２単位目)の合格レポートです。２０１９年１月に合格しました。 課題（２０１８年度～）は、【『中学校学習指導要領』・『高等学校学習指導要領』の中で、「外国語教育」（英語教育）はどのように扱われてきましたか。「目標」、「授業時数」、「科目」名などに言及しながら簡潔にまとめなさい。】です。参考にしていただければ幸いです。
  • 明星大学 英語
  • 550 販売中 2019/09/02
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  • ☆明星大学　英語科教育法２　合格レポート　１単位目☆
  • 明星大学通信教育学部教育学科「 英語科教育法２」(１単位目)の合格レポートです。２０１９年１月に合格しました。 課題（２０１８年度～）は【（１）次のア、イの問にそれぞれ２００字程度で答えなさい。ア ESL（English as a Second Language)とEFL(English as a Foreign Language)との違いは何か。イ 語彙を増やすための活動には、どのようなものがあるか。（２）Grammar Translation MethodとCommunicative Language Teachingについて、それぞれの特徴、長所、問題点を述べなさい。その上で、実際の授業において、どのように展開していくことが望ましいか、８００字程度で自分の考えを述べなさい。（３）次のア、イの問にそれぞれ４００字程度で答えなさい。ア積極的にコミュニケーションを図る態度を育てるために、教師はどのような授業を展開すべきか。例を挙げ、自分の考えを述べなさい。イ授業は英語で行うことを実現するために、教師はどのような努力をすべきか。英語教育の現状をふまえ自分の考えを述べなさい。】です。参考にしていただければ幸いです。
  • 明星大学 英語
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  • ☆明星大学　英語科教育法２　合格レポート　２単位目☆
  • 明星大学通信教育学部教育学科「 英語科教育法２」(２単位目)の合格レポートです。２０１９年１月に合格しました。 課題（２０１８年度～）は【（１）次のア、イの問にそれぞれ４００字程度で答えなさい。ア　skimmingとscanningの違いをまとめ、授業での具体的な活動の例を提示しなさい。イ　Flash Cardについて説明し、授業での効果的な活用例を提示しなさい。（２）テキストのP９１～P９２の表２にある言語活動の中で、自分が経験したことがあるのはどれか、またその活動の特徴、長所、問題点について６００字程度で述べなさい。更に、問題点については、その改善案を提示しなさい。（３）学習指導案の「評価規準・評価方法」の役割について、自分の考えを６００字程度で述べなさい。】です。参考にしていただければ幸いです。
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  • (明星大学)【PB3040】初等図画工作科教育法①・②レポート
  • 2019年に合格を頂いた明星大学通信教育部小学校教員コースのレポートです。2単位セットで最安値に設定しておりますので、「どう書き始めたら良いか分からない」、「どう展開していけば良いか分からない」等、レポートでお困りの方はぜひ参考にしてみてくださいね。 [科目名] 初等図画工作科教育法(PB3040) [レポート課題] (1単位目) 1.テキスト内の第2章「図画工作科の目標と内容」の第1節及び第2節を要約し、その上で、「表現領域」及び「鑑賞領域」の関連性について考察しなさい。(1000字程度) 2. テキスト内の第2章第3節「表現(1)―造形遊び　学習の指導」を600字程度で要約しなさい。その上で、あなたが現在住んでいる地域の特性を生かした「造形遊び」の題材をひとつ考え、その概要を400字程度で述べなさい。 (2単位目) 1.テキスト内の第2章第4節「表現(2)―絵に表す」、第5章「子どもの成長発達とその表現」を読み、合わせて500字程度で要点を記述しなさい。その上で、「私のお気に入り」というテーマの「絵に表す」題材を考え、「どのような点で子どもの発達を考慮したか」の記述を含め、授業の概要を500字程度で述べなさい。 2. テキスト内の「図画工作科の評価」(第4章)を読み、「5　評価の観点と評価基準の作成」の内の「(1)評価の観点とその趣旨」の①～⑤までを800字程度に大意要約し、200字程度で教育評価の必要性についての私見を述べよ。 [参考文献] 『平成20年告示新学習指導要領による図画工作科指導法　理論と実践』大学美術指導研究会　藤江充・岩崎由紀夫・水島尚喜編著　日本文教出版　2009年
  • 明星大学 通信教育 レポート 2019 初等図画工作科教育法 PB3040
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  • 明星大学　2019　[PB2140]　初等理科教育法①　コメント付き
  • 明星大学　通信教育部　2019年度 [PB2140]　初等理科教育法　1単位目 【課題】 1.1 「これまでの理科教育の問題点（欠陥）」について、テキストから学んだことをまとめ、 それについての私見を述べよ。 1.2 「これからの理科教育はどうあるべきか」について、テキストから学んだことをまとめ、 それについての私見を述べよ。 添削者によって書き加えられた下線やコメント、講評を追記してあります。 どのような点に着目されて評価していたのかを知る参考になるかもしれません。 2単位目はこちらです。 https://www.happycampus.co.jp/doc/140529 -------------------------------------------------- 文字の間隔が広いのは、レポート用紙と同じ横25文字の設定にしているためです。 そのため、レポート用紙に書き写す際、改行の位置がズレずにそのままになりますし、 60行を超え90行に収まっていれば、文字数の条件を満たしていることが確認できます。 印刷用フォーマットを改良したものを、無料で配布しています。 よろしかったらぜひご活用下さい。 https://www.happycampus.co.jp/doc/140532
  • 明星大学 通信教育部 教育学部 2019 PB2140 初等理科教育法 理科
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  • 明星大学　2019　[PB2140]　初等理科教育法②　コメント付き
  • 明星大学　通信教育部　2019年度 [PB2140]　初等理科教育法　2単位目 【課題】 2.1 「たのしい科学の授業の成立条件」についてテキストから学んだことをまとめ、 私見を述べよ。 2.2 「たのしい理科の授業」であるために、授業を進める際に〈気をつけなければいけないこと〉 〈大切にしなければいけないこと〉はどういうことだろうか。テキストで学んだことをまとめ、 私見を述べよ。 添削者によって書き加えられた下線やコメント、講評を追記してあります。 どのような点に着目されて評価していたのかを知る参考になるかもしれません。 1単位目はこちらです。 https://www.happycampus.co.jp/doc/140528 -------------------------------------------------- 文字の間隔が広いのは、レポート用紙と同じ横25文字の設定にしているためです。 そのため、レポート用紙に書き写す際、改行の位置がズレずにそのままになりますし、 60行を超え90行に収まっていれば、文字数の条件を満たしていることが確認できます。 印刷用フォーマットを改良したものを、無料で配布しています。 よろしかったらぜひご活用下さい。 https://www.happycampus.co.jp/doc/140532
  • 明星大学 通信教育部 教育学部 2019 PB2140 初等理科教育法 理科
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