連関資料 :: 社会学②

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資料:231件

<strong>社会</strong><strong>学</strong>的基礎Ⅰ 第<strong>2</strong>課題第1設題評価A

社会学的基礎Ⅰ 第2課題第1設題評価A
第2課題、第1設題評価:A 提出:2012/09/11 参考文献・児童学の社会学的基礎Ⅰ/聖徳大学通信教育部 (聖徳大学通信教育部)12.02.01 ・親と子-交錯するライフコース-/藤崎宏子 (ミネルヴァ書房)09.03.20 [引用:P.42.43.49.54.57] ・教育の社会学/刈谷剛彦他 (有斐閣)02.07.10
子ども社会社会学発達家族地域学習集団社会化近代
550 販売中 2016/08/16
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[PA2050]教育<strong>社会</strong><strong>学</strong> 1単位目<strong>2</strong>単位目セット[2020]

[PA2050]教育社会学 1単位目2単位目セット[2020]
2020年に合格したものです。ぜひ参考にどうぞ(^ ^) 1単位目2単位目のレポートをこのサイト最安値でどうぞ！他の販売者と比べて最安値で提供します。
明星　通信　教育　合格　レポート
550 販売中 2020/08/04
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佛教大学小学校免許課程レポート　教育<strong>社会</strong><strong>学</strong>　第<strong>2</strong>設題

佛教大学小学校免許課程レポート　教育社会学　第2設題
学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。
社会子ども学校大学学習学力国際問題児童ゆとり教育
660 販売中 2010/09/03
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発達心理<strong>学</strong><strong>②</strong> 「<strong>社会</strong>環境と発達病理について述べよ。」課題レポートＡ判定

発達心理学② 「社会環境と発達病理について述べよ。」課題レポートＡ判定
社会現象である不登校、ひきこもり、少年非行などが増加傾向にある。さらに学級内ではLDやADHD、高機能自閉症などいわゆる発達障害の子どもも増加しているという報告がある。このようなある年齢段階にある者に対して社会が要求する行動が常識的だと考えられる枠組みから逸脱し、そうした行動特性が社会現象として認識される場合に発達病理という。　人は環境との相互作用によって生涯発達しながら生きている。子どもも、絶えず子どもを取り囲む環境から大きな影響を受けている。例えば、家族、親族、友人、教師などの人的環境や家庭の経済状態、遊具、本、情報機器などの物的環境、そして、その子どもが育った地域風土といった文化的環境からの影響は大きい。
環境福祉子ども情報社会発達学校文化教師
1,650 販売中 2010/10/08
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明星大学PA2050 教育<strong>社会</strong><strong>学</strong>1単位目＆<strong>2</strong>単位目

明星大学PA2050 教育社会学1単位目＆2単位目
ご覧頂ありがとうございます。こちらは2020年に提出した明星大学教育社会学の1単位目２単位目の合格済みレポートセットです。講評は「良くまとまっています」と頂けました。課題　1単位目テキスト第2章～第7章を精読し、その中から特に関心を持ったテーマを1つ選び、自分の意見を述べよ。課題2単位目テキスト第8章～第13章を精読し、その中から特に関心を持ったテーマを1つ選び、自分の意見を述べよ。
明星教育社会学セット
880 販売中 2021/05/21
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教育<strong>社会</strong><strong>学</strong>　第<strong>２</strong>設題　2024年　佛教大学通信　受理

教育社会学　第２設題　2024年　佛教大学通信　受理
教育社会学　第２設題　2024年　佛教大学通信　受理　レポート学習の参考にご活用ください。 ※この資料をそのまま提出する等の行為はおやめください。
佛教大学通信小学校環境日本いじめアメリカ子どもインターネット情報学校社会
550 販売中 2021/07/15
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【2022年度対応】　佛教大学　教育<strong>社会</strong><strong>学</strong>　合格済み【設題<strong>２</strong>】

【2022年度対応】　佛教大学　教育社会学　合格済み【設題２】
佛教大学教育社会学　設題２のレポートです。 ※参考程度にお使いください。丸写し、転用はしないようにしてください。厳しい処分となります設題内容我が国のいじめの変遷を踏まえたうえで、いじめの実態と対策について論じてください。
佛教大学レポート教育社会学教育情報インターネット図書館大学学習通信課題文章 2022年度
550 販売中 2022/09/30
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佛教大学　<strong>社会</strong><strong>学</strong>概論　第<strong>2</strong>設題　Q0706　A評価

佛教大学　社会学概論　第2設題　Q0706　A評価
2017年度にA評価で合格したレポートです。購入にあたっては以下のことを確認してください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでA評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。
佛教大学社会学概論 Q0706
550 販売中 2018/02/07
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<strong>社会</strong><strong>学</strong>概論【T0510】第<strong>2</strong>投題【2018年度B判定】

社会学概論【T0510】第2投題【2018年度B判定】
佛教大学社会学概論【T0510】第2投題の 2018年度B判定合格レポートです。科目コードが違っても同一投題ならば対応可能です。所見は以下のようでした。「ここにリポートされた日常世界の自明性の自覚、エスニシティの概念およびエスニックグループ間関係に加えて、さらに異文化理解の認知構造についてもふれられるとさらに良くなるでしょう。」指摘いただいた部分を補足していただければきっとA判定を頂けると思います。参考文献はテキストのみで、わかりやすい文章構成となっています。是非、有効に活用してください。
佛教大学社会学社会学概論第2 2018
550 販売中 2018/09/07
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佛教大学　S0106 教育<strong>社会</strong><strong>学</strong>　リポート　設題<strong>２</strong>　A判定

佛教大学　S0106 教育社会学　リポート　設題２　A判定
『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。』今日日本における学力低下は、学歴社会での過度な受験戦争等の対策による「ゆとり教育」にも関連し、多くの議論がある。そして、今日の議論は過去の議論とは明らかに質が異なるのである。新しい世代の学力が前の世代の学力に及ばない、縮小再生産の過程が始まったのではないかという疑念があるところに、深刻な問題があるのである。こういった疑念のさらに根本にあるのは、大学生の「学ぶ」「勉強する」ということに対する価値付けの低下である。学生に学習をする習慣がないのである。かつての大学であれば、少なくとも学校教育で展開される日々の学習に適応する生徒が進学していたはずである。そうでなければ大学入試には受からなかったはずである。しかし、現在は、そして今後一層、大学進学は易化し、少なからぬ大学ではほぼフリーパスに近いのであり、学習習慣を身に付けていない大学生が大量に発生することになる。伝統的年齢層の学生が異なるのは、表面的な現象としての学力低下よりも、この学ぶことに対する価値付けが低いという点にある
佛教大学 S0106 合格 2009年提出小学校教員免許課程教育学部仏教大学
550 販売中 2010/10/31
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