連関資料 :: 教育評価

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生活科教育法　【レポート】新教科書　A評価
生活科教育法のレポートです（A評価）。 ‘新テキスト’の内容に沿っており、他からの文献の引用はありませんが、テスト対策の資料としても使用できるのではと思います。参考に是非！ ※他にも格安で、【レポート】・【科目最終試験解答】・【教員採用試験対策】を公開していきます。資料一覧(無料)はコチラ→http://www.happycampus.co.jp/docs/956194442948@hc10/77221/
子ども小学校教師学校児童学習活動生活比較自然生活科生活科教育法佛教大学佛大生活科概論
550 販売中 2013/01/22
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教育原論　【レポート】　第１＋２設題セット　A評価
教育原論　レポートです。（A評価）第一＋二設題セットです。この資料は、レポート作成の参考として役立頂きたく存じます。 ※わかりやすく論じています。 ※他にも格安で、【レポート】・【科目最終試験解答】・【教員採用試験対策】を公開していきます。資料一覧(無料)はコチラ→http://www.happycampus.co.jp/docs/956194442948@hc10/77221/
子供子ども女性教育学健康ロック幼児人間ペスタロッチー佛教大学教育原論佛大佛教レポート
550 販売中 2013/01/22
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教育カウンセリング論　日本大学　通信　合格　評価A
教育カウンセリングの意義・目的、それが必要とされる背景・要因を論じ、カウンセラーに求められる基本的態度およびカウンセリング・マインドについて説明しなさい。まず初めに学校カウンセリングが必要とされる背景・要因について述べる。現代社会は科学技術の発展を中心に現代人に物質的豊かさや便利な生活をもたらしたが、社会生活が著しく複雑になり、流動的で変化が早く、多様化した為、多くの矛盾や混乱、欠陥が生じ、子供達はそれらの現象を理解し、判断することができず、不安感や混乱を感じている。また、生活全般が都会化し、人間的な親密なコミュニケーションが無くなり、子供達にとって重要な仲間意識、社会性、協調性を発達させる環境が無くなり、もっとも大切な人間の社会的存在意義を生活の中で見出せず、人間不信感を発達させている。
日本大学通信教育カウンセリング教育カウンセリング論意義目的カウンセリングマインド学校カウンセリングロジャース日大教育カウンセリング
550 販売中 2010/04/17
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「教育におけるアカウンタビリティ」の視点・アプローチと学校評価のあり方に関する一考察
収録誌日本教育学会大会発表要旨集録 Vol.66(20070821) pp. 104-105 日本教育学会書誌情報「教育におけるアカウンタビリティ」の視点・アプローチと学校評価のあり方に関する一考察(7-【B】教育の国家戦略としての学校評価の視野,1 一般研究発表I,発表要旨) 平田淳 1 1弘前大学資料提供先： http://ci.nii.ac.jp/vol_issue/nels/AN10225682/ISS0000413248_jp.html
全体公開 2008/01/02
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Z1101　学校教育職入門　リポート（A評価）
【設題】現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。あくまで参考資料としてご利用ください。 5ページ目は脚註と参考文献に使用しています。評価所見（A）は「学校教育職をめざすためにはどのような資質がもとめられるのかについて、詳細な考察が正確になされています。とりわけ、教師の資質に言及した中央教育審議会(1996)や教育職員養成審議会(1997)の各答申についても詳しく記されており、設題の趣旨が正確に把握され、たいへんよくまとまっています。今後の学習としては、文部科学省がこれまでのゆとり教育の路線を方向転換し、基礎・基本的な学力の習得に向う現状も考慮に入れてください。」でした。
Z1101 学校教育職入門佛教大学リポートレポート合格 A評価 A判定Ａ評価Ａ判定 2011年度
550 販売中 2011/11/15
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仏教大学【教職通信】　A評価　教育相談の研究
【評価】Ａ【添削コメント】教師からとスクールカウンセラーからと双方向についてよく理解しまとめられています。【レポート作成に当たって】大学指定テキスト、教採試験用のテキスト、事例集などを参考に記述。
環境カウンセリング子ども教師学校心理教育相談クール学校カウンセリング問題
330 販売中 2012/01/19
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