連関資料 :: 教育評価

全ての種類

関連順

詳細
一覧表示

資料:1,189件

生徒理解と<strong>教育</strong>相談　第1分冊 <strong>評価</strong>B

生徒理解と教育相談　第1分冊評価B
学校側のチェックもあるので、書き換えて提出してください。
生徒理解と教育相談玉川大学第１分冊
550 販売中 2012/08/17
閲覧(2,204)

S0101 <strong>教育</strong>原論_第２設題_A<strong>評価</strong>

S0101 教育原論_第２設題_A評価
提出レポートです。A評価をいただきました。テキストを中心にまとめてあります。レポート作成の際の参考資料としてにお役立てください。（資料を原文そのままで提出するのはお止めください。くれぐれもご留意くださいますようお願いいたします。）
佛教大学通信課程教育 2012年度レポート A評価教師子ども S0101 教育原論第2設題
550 販売中 2012/08/31
閲覧(1,680)

佛教大学 <strong>教育</strong>方法学１【B<strong>評価</strong>】

佛教大学教育方法学１【B評価】
2014年度、教育方法学１のレポートです。B評価をいただきました。採点者の所見は以下のとおりです。「主体的な学習を基本とする授業で、基本的な知識や技術を習得することを目指すとしたら、どのような設計をしますか」参考資料は教科書のみです。レポート提出時に、この内容を転用することはおやめください。あくまで参考として用いてください。設題内容：「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」作成字数：3218字（設題文、参考文献記載文字数含む）
佛大教職通信中学高校 Z1117 教育方法学
550 販売中 2014/04/10
閲覧(2,204)

<strong>教育</strong>原論1　Z1102　【Ａ<strong>評価</strong>合格リポート】

教育原論1　Z1102　【Ａ評価合格リポート】
教科書のみでハヴィガーストの発達課題をまとめず、ハヴィガーストの著書を読んでまとめたところ、「各年齢別の発達課題をうまく説明して記述している」としてＡ評価を頂きました。ハヴィガーストの専門書の内容を参考にしたい方は、是非ご活用ください！
佛教大学発達経済子ども社会教師課題発達課題幼児児童問題
550 販売中 2012/01/31
閲覧(2,019)

佛教大学　<strong>教育</strong>方法学１　B<strong>評価</strong>

佛教大学　教育方法学１　B評価
教科書・参考資料をもとに作成したオリジナルレポートです。レポート作成の参考にして下さい。
佛教大学教育方法学知識伝達主体的学習授業設計評価
550 販売中 2012/03/12
閲覧(1,624)

S0616 国語科<strong>教育</strong>法レポートＢ<strong>評価</strong>

S0616 国語科教育法レポートＢ評価
所見：国語科授業の評価についてさらに熟考してください。テキストｐ30-43、p25-29、p139-143を熟読するとともに、評価規準と評価方法、具体的な児童の様相などと重ねて評価について検討してみてください。また、学習指導要領の目標や内容と評価「Ａ・Ｂ・Ｃ」とのかかわりについても考えてみるといいでしょう。その際、具体的な教材を例にすると理解しやすいでしょう。
学習児童教師評価指導授業学習指導要領言語国語国語科
550 販売中 2012/03/26
閲覧(1,872)

S0617 社会科<strong>教育</strong>法レポートＡ<strong>評価</strong>

S0617 社会科教育法レポートＡ評価
所見：改訂のポイントとの関連が、授業事例の説明の中に明確に述べられていました。
歴史社会小学校情報子ども学習学校発達地域学習指導要領
550 販売中 2012/03/29
閲覧(2,146)

S0618 算数科<strong>教育</strong>法レポート A<strong>評価</strong>

S0618 算数科教育法レポート A評価
所見：算数教育の目標と評価の要点と両者の関係が整理されて、よくまとまっています。また、教育内容に関する構成や指導のポイントについてもしっかりと書けています。
教師児童学習指導要領学習評価指導授業算数能力言葉
550 販売中 2012/03/29
閲覧(2,460)

奈良<strong>教育</strong>大　指導と<strong>評価</strong>　レポート課題　A判定

S0620 家庭科<strong>教育</strong>法レポートA<strong>評価</strong>

S0620 家庭科教育法レポートA評価
レポートA評価、合格済みです。教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。レポート作成の参考にして下さい。 ■設題テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫（１３項目）の中から、２つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。
佛教大学佛大通信 S0620 家庭科教育法レポート子ども学習家庭児童生活授業食品指導理解課題
550 販売中 2016/05/02
閲覧(3,109)

S0619 生活科<strong>教育</strong>法レポートA<strong>評価</strong>

S0619 生活科教育法レポートA評価
レポートA評価、合格済みです。教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。レポート作成の参考にして下さい。 ■設題「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。
佛教大学佛大通信 S0619 生活科教育法レポート子ども小学校教師学校自然授業体験比較生活科生活
550 販売中 2016/05/11
閲覧(3,055)

S8105 理科<strong>教育</strong>法Ⅱ レポートA<strong>評価</strong>

S8105 理科教育法Ⅱ レポートA評価
レポートA評価、合格済みです。教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。レポート作成の参考にして下さい。 ■設題（１）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。（２）そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。
佛教大学佛大通信 S8105 理科教育法レポート環境日本子ども自然社会地域人間問題学習授業
550 販売中 2016/05/11
閲覧(3,115)

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴

写真のアップロード: ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは：doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip

一括アップロード: 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。資料１件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。

管理ツールで資料管理: 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。

資料の情報を統計で確認: 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。

資料を更新する: 一度アップロードした資料の内容を変更したり、書き加えたりしたい場合は、現在アップロードしてある資料に上書き保存をする形で更新することができます。

更新前の資料とは？: 一度アップロードした資料を変更・更新した場合更新前の資料を確認することができます。

履歴を確認とは？: 資料のアップロード、タイトル・公開設定・資料内容説明の変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。

私の資料室: ログイン; 会員登録

資料一覧: 最新資料; ベストセラー; 人気資料; 人気タグ; パワーユーザー; 検索

ヘルプ: 初心者ガイド; FAQ; お問い合わせ; 著作権に関するご意見

ⓒ Agentsoft Co., Ltd.