連関資料 :: レポート
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明星(通信) 国語学概論 高瀬舟 2単位目 合格レポート(優判定)
- 2020年から問題が変更になり、問題数も多く、細かい文法の説明が求められます。先輩から、「通信課程の国語専科の3年生が最も苦戦する科目」だと聞いたくらいです。実際に3回提出してやっと合格をもらえた友人もいました。もし、レポートを書くうえで、困難さを感じている方がいらっしゃった際、参考にしていただけたら幸いです。 1単位目『テキストが説明する類義語のとらえ方を簡潔にまとめた上で、(2)類意と考えられる「マワル」と「メグル」、および、「タス」と「クワエル」についてどのような共通の意味があり、どのような意味の違いが存在するのかについて、テキストに示す法論にしたがって具体的に考察しなさい。(2020～)』 2単位目『（1） 日本語の文において、述部の内部構造を概観した上で、述部にはどのような種類があり、それぞれがどのようなはたらきをもっているかを分類項目ごとにまとめなさい。 次いで（2）以下に掲げる文章から述部の内部構造について、テキストに示す分類にしたがって例となる文を抜き出し、簡潔に説明しなさい。 最後に同文章から（3）学校文法における助動詞の説明ではうまく説明できない例を挙げ、簡潔累に説明しなさい。 ※(３)の文章は下記の通り省略する。※ 『しばらくして』 ～『原因である。』まで （森鴎外 『高瀬舟』より)』
- 明星 通信 必修 国語専科 合格レポート 高瀬舟
880 販売中 2021/03/11- 閲覧(3,700)
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日大通信（2019年～2022年度）異文化間コミュニケーション概論レポート（合格）
- 日本大学通信教育部、異文化間コミュニケーション概論の合格レポートです。（2019年度～2022年度の新教材） １．教材Unit1のChapter 4 Time in Cmmunicationを800字～1000字以内で日本語でまとめなさい。 ２．教材UnitIIのChapter 8 Self-assertivenessの内容をよく理解し、異なる文化的背景を持つ人々と接する際に留意すべき点を異文化間コミュニケーションの観点から書きなさい。（800字～1000字以内）
- 2022年度 2021年度 2020年度 2019年度 日大通信 英文学 合格 異文化間コミュニケーション概論 レポート 新教材
- 550 販売中 2019/07/03
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合格レポート 日本大学通信教育部 日本経済論分冊2 2019~2022年度
- 超高齢社会における社会保障の在り方について論じなさい。 講評A 自分の考えもきちんと入れ展開していたと思います。内容としてもう少し言及してもらいたい点もありました。例えば、高齢者の所得格差（資産格差）をどう考えるのかということがあります。これは今後考えてみてください。
- 日本大学通信教育部 日本経済論分冊2 2019~2022年度
- 2,200 販売中 2019/08/26
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2019年度佛教大学通信課程 教育原論レポートS5191
- 2019年度佛教大学通信課程 教育原論の合格済みレポートです。 こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 【設題】 教育における能力課題について、教育思想史のなかでどのような主張が展開されてきたかについて論じてください。 【参考文献】 『しょうせつ 教育原論二〇二X』晃洋書房
- 2019 佛教大学 佛教大学通信課程 小学校免課程 教育原論 S5191
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佛教大学通信課程 初等教育内容社会レポートS5527
- 2019年度佛教大学通信課程 初等教育内容社会の合格済みレポートです。 こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 【設題】 本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成29年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。 【参考文献】 岩田一彦著『社会科固有の授明治図書出版業理論30の提言：総合的学習との関係を明確にする視点』
- 2019 佛教大学 佛教大学通信課程 小学校免課程 初等教育内容社会 S5527
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