資料:8,651件
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佛教大学 S0615 家庭科概論(2010新指定書式) レポート B判定
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2010年度変更点として、栄養素の検討を表にするよう指示があります。注意してください。
また、今年度から鍋で炊いたご飯の写真を載せなければなりません。こちらも注意が必要です。
私は写真添付を旧来の形式で行ったため、B判定となりました…。
その他の内容は○ないしは◎とされていたので、参考になると思います。
【評価詳細】
(1)献立・材料・作り方が適切である…○(米は80gが適当だそうです。私は多すぎた。)
(2)材料の分類や栄養の検討が適切である…◎
(3)調理に基づいた考察ができている…◎
(4)写真の添付がある…鍋× 正しく配膳できている…◎
※2011年度以降、設題が変わる可能性があります。
下記『資料の原本内容』冒頭の設題とシラバスに記されている設題が一致しているかの確認をお願いします。
また、設題が変化しても、旧設題のレポート提出が認められる期間があります。
もし、旧設題レポートを提出するのであれば、その期間内に合致しているかの確認をお願いします。
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児童
家庭
食品
材料
時間
栄養
パン
計画
自分
改善
佛教大学
通信
家庭科概論
レポート
リポート
合格
660 販売中 2010/09/14
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Z1307 教科教育法国語1 レポート 第1設題(A判定 合格済み)
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設問:新しい学習指導要領では、国語科改訂の要点として、「学習の系統性の重視」が言及されているが、具体的に、学習指導要領に向き合い、「話すこと・聞くこと」の系統性について指摘しつつ、義務教育終了段階で求められる「話すこと・聞くこと」の力とは何か、また「話すこと・聞くこと」に関する力の育成の方向性について、レポートすること。
テキスト:新たな時代を拓く 中学校・高等学校国語科教育研究、学芸図書
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佛教大学
佛大
レポート
教科教育法国語1
宮本浩治
1,100 販売中 2012/11/19
- 閲覧(3,581)
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新しくなった
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