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連関資料 :: レポート

資料:8,677件

  • 佛教大学 S0619 生活科教育法 レポート 2016年度最新
  • 佛教大学通信のS0619生活科教育法のA判定のレポート。 設題:「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 主に教科書や課題図書の内容を引用していますので、参考にしてください。 近年、レポートの不正コピーを対策する大学が増えておりますので、そのままの転用は控え、レポートの合格基準の参考にしてください。
  • 佛教大学 S0619 生活科教育法 レポート 2016年度 2016 最新
  • 550 販売中 2016/11/04
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  • 合格レポート 日本大学 通信教育部 日本経済史分冊2 2019~2022年度
  • 資産市場や商品先物市場などにおいて、投資的取引によって価格が急騰しそのあと暴落することを「バブルの発生・崩壊」と呼ぶ。  バブルはどのような状況の下で発生したか。また、バブルの崩壊がその後の日本経済にどのような影響を与えたかについて①1910年代後半~20年代のいわゆる「大正バブル」と、②1980年代後半~90年代のいわゆる「平成バブル」のそれぞれについて述べなさい。  評価C  講評  どのような影響を与えたのか、が課題。それゆえこの問と具体的事実で対応するのが答え。同じく、バブルの崩壊がそのための日本経済にどのような影響を与えたのか、が課題となる。それゆえ、この問いに具体的事実で対応する、のが答え。
  • 日本大学 通信教育部 日本経済史分冊2 2019~2022年度
  • 2,200 販売中 2019/08/26
  • 閲覧(18,065)
  • 佛教大学通信課程 初等教育内容社会レポートS5527
  • 2019年度佛教大学通信課程 初等教育内容社会の合格済みレポートです。 こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 【設題】 本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成29年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。  【参考文献】 岩田一彦著『社会科固有の授明治図書出版業理論30の提言:総合的学習との関係を明確にする視点』
  • 2019 佛教大学 佛教大学通信課程 小学校免課程 初等教育内容社会 S5527
  • 550 販売中 2019/09/04
  • 閲覧(7,364)
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